周建松

2022年4月20日，十三届全国人大常委会审议通过了新修订的《中华人民共和国职业教育法》 （以下称“新职教法”），并于2022年5月1日起实施。自此，实施了26年、历经三届人大常委、修订工作长达14年的《职业教育法》终于实现了第一次修订。

对于高等职业教育而言，具有特别意义的是：呼吁多年、探索多年、研究多年的举办职业教育本科的问题终于有了法律保障。人们期待在新职教法的护佑下，我国职业教育走上高质量发展快车道。

高职办本科——新职教法中最亮眼的文字

相较1996年职教法，新职教法不仅在内容上增加了约3倍，也在加强党的领导、深化立德树人、完善职教体系、健全体制机制、推进产教融合、拓展校企合作、强化条件保障等方面出现了不少令人交口称誉的条文。

笔者以为，其中最引人注目的当为第四章第三十三条第四款中的表述：“专科层次高等职业学校设置的培养高端技术技能人才的部分专业，符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高等条件的，经国务院教育行政部门审批，可以实施本科层次的职业教育。”这意味着高职办本科终于得到了法律保障。当然，专科高职学校升格为本科层次职业（技术）大学，那是另一个概念，另当别论。

有人问，为什么要将高职办本科写进法律？笔者认为理由至少有三：一是如今一些专科层次的高等职业学校中，部分专业确实具备培养本科层次人才的能力;二是经济社会的发展迫切需要大量本科层次技术技能人才;三是全面完成“十四五”期间“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”的目标，需要多条腿走路。……