钟柏昌 刘晓凡

为深入贯彻国家教育数字化战略行动的总体部署，推进基础教育高质量发展，服务“双减”和“停课不停学”工作，教育部在总结“国家中小学网络云平台”运行经验的基础上，将“国家中小学网络云平台”改版升级为“国家中小学智慧教育平台”。随后，国家中小学智慧教育平台移动端“智慧中小学”App也正式上线，为服务学生居家学习、教师线上教学、家校协同交流提供了有效支持。当前，中小学智慧教育平台的浏览量大幅增加，用户活跃度持续走高，获得各地各校的充分肯定。然而，若要让国家中小学智慧教育平台在众多同类教育平台中脱颖而出，真正让国家中小学智慧教育平台“热”起来，仍任重道远。

教学资源建设始终是教育信息化推进过程中的重点任务，在“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”的国家教育数字化战略行动纲领下，基于用户需求来提升数字化教育资源的数量和质量、促进教育资源应用的深度和广度是教育数字化行动成功的关键。笔者认为可从以下几个方向来加强平台资源建设、应用推广与优化升级。

提升教育资源的全面性

目前，国家中小学智慧教育平台和App均设有专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验6个主版块，每个主版块也相应细分为若干子版块。应该说，平台资源数量相较原来有显著增加，为服务在线教学、在线研修、家庭教育等提供了有效保障。

但整体而言，现有平台资源的全面性还有较大提高空间。……