王舒敏

摘要：为了提高高职英语课堂教学质量，应对传统英语教学方式进行改革，建立适合高职教育特点的新型教学模式。教学上要对国家教育部的教学提出相应的反应，在教学上进行大胆的改革，改变传统的教学方法，让学生对新的知识有更多的认识，让教师轻松教学，学生学习。

关键词：高职英语;教学创新;教育教学方法

前言;高职英语专业技术人才培养是高职高专人才的重要内容，而当前高职院校的学生基础比较薄弱，不能盲目地按照传统的方法来进行教学，需要对其进行创新与改革。创新是国家的灵魂，是国家的兴盛与强盛。高等专科学校必须坚持改革，构建符合时代发展需要的现代职业教育体系，才能更好地为社会服务。我们发现了当前高职教育存在的问题。并结合近年来的实践，指出存在的问题，并对其进行了改进。

一、课堂教学的变革

教师的作用在于启发、引导、与学生的互动，给学生充分的实践机会，培养学生的参与感，从而促进学生的学习。我们可以特别地采取以下步骤：

（一）整理并创建情景。

我们可以根据不同的专业，设计出适合自己的情景，让学生将自己置身于现实的工作环境中，并将课堂视为自己的工作场所，并在这个情境下，如何表达自己的观点，而高职英语的教学，就是要将学生的实践与实践结合起来，达到事半功倍的目的。比如，酒店管理专业的学生可以在工作场所为外籍游客提供服务，并为客人介绍房间、预订房间、介绍景点等等。

（二）英语教学要重视，培养学生的学习兴趣。

如今的学生正处于追求潮流的年龄，相比于枯燥乏味的课文，英文歌曲、经典影片更能吸引他们的注意力，教师在授课的过程中，也会加入音乐欣赏、欣赏影片等，以此来提升学生的学习热情，并制作有自己特点的教材，利用英语的学习素材，以电影或音乐为媒介，让学生更好地了解其背后的文化，使英语融入到日常生活中，无需刻意的学习，就会不知不觉地被英语所影响。另外，我们还可以组织一系列英语相关的活动，比如英语歌曲比赛，演讲比赛，诗词朗读等等。让学生更好的了解英语，把英语与日常生活结合起来。

二、高职院校当前面临的问题

（一）讲授知识而忽视学生主体

教师和教师是教学的两部分，而学生又是教师和教师的主体。教师应根据教学内容，充分调动学生的英语兴趣，使学生积极主动地去探究和掌握英语。然而，当前我国高职英语教学存在着以人为本、忽视学生主体的特点，只会简单地进行教学，这样做不但阻碍了英语的发展，还会使学生逐渐失去英语学习的兴趣。

（二）一味地做题目，忽视了英语综合素质的培养

尽管不像高中、高中那样，要做大量的习题，但是在职业学校，他们也要参加全国统一的英语 A、 B、英语4、6级的考试。甚至无法学习。正是这种严苛的要求，才让学生和学生们回到了“应试”的状态。在目前的英语测试中，大多数教师都是反复复习，反复复习，反复练习，只是在考试前做一些往年的真题和模拟题，而忽略了英语的应用，没有掌握好高职英语的本质。总之，在应付考试时，采取“题海战术”是难以有效地提升英语整体素质的。

三、创新高职英语课堂教学方法

（一）按类别编排，创设情境。

我们可以根据不同的专业，设计出适合自己的情景，使学生能够将自己置身于现实的工作环境中，将课堂视为自己的工作场所，并能在这样的情境中说出自己的话，而职业英语的目的就是要让学生将其应用于实践之中，从而达到事半功倍的目的。比如，酒店管理专业的学生可以在工作场所为外籍游客提供服务，并为客人介绍房间、预订房间、介绍景点等等。

（二）强化英语教学，培养学生对英语的兴趣。

如今的学生正处于赶时髦的时代，相比于枯燥无味的课文，英文歌曲、经典影片更能吸引他们的注意力，教师在授课的过程中，也会加入音乐欣赏、欣赏影片等，以此来提升学生的学习热情，并制作有自己特点的教材，利用英语学习素材，以电影或音乐为媒介，让学生了解其背后的文化，让英语变成日常生活中不可缺少的一部分，而不用刻意去学，却会不知不觉地被英语所影响。另外，我们还可以组织一系列英语相关的活动，比如英语歌曲比赛，演讲比赛，诗词朗读等等。让学生更好的了解英语，把英语与日常生活结合起来。

四、创新英语高职课堂教学手段

在教室里，多媒体技术是一种主要的教学方式，与传统的粉笔、黑板相比，它更能引起学生的学习兴趣。现在的学生，虽然都是电脑、平板电脑等高科技产品，但大部分人都不会将自己的学习技能发挥到极致，如何让自己的游戏装备变得更好？通过运用多媒体教学，将图片、音乐、电影等材料引入教室，让学生在游戏中体验英语知识。目前，许多教师对多媒体的运用还不够娴熟，这就需要我们与时俱进，在运用多媒体的同时，注重课堂教学和实际操作的结合，为学生提供一个直观、形象的学习环境。不能再用旧的方法来教了，要用他们自己的方法。

因特网的方便，老师与学生可以在任何时间进行沟通，教学不再限于学校，课堂上的交际还能促进英语的学习。比如，老师可以在班级里组织一个小组，让同学们自由交流，交流，了解他们的需要，从而更好地为学生服务。同学们也可以在场景中进行模拟，并根据影片或音乐的场景来进行模拟，并且把所学的知识分享给别人。

五、创新高职英语教学的内容

改革教育教学内容。近年来，高职英语课程在教学内容、教学内容上进行了多次改革，并取得了一定的成效。然而，从社会发展的需要出发，现行的教科书、课程体系还远远不能适应改革与发展的需要，还有很多问题需要解决。它的特点是：科技水平低、文学、科技、经济、法律知识匮乏。这种知识结构导致学生在阅读文学和科技文章时出现了困难，对经济、法律、英语等基础知识的缺失。语言是一门人文学科。每一种语言的背后，都蕴藏着一个民族悠久的文化。所以，学一种语言，不仅要掌握它的结构，还要了解它所处的文化环境，以拓宽自己的视野，提高自己的文化素养。

结语：高职英语教学改革应在充分继承和发扬优秀文化传统的基础上，充分了解世界各国尤其是英语国家的先进文化，了解英、汉之间的差异，并在兼顾语言和文化的同时，使二者协调发展，以促进学生的文化素养。

参考文献：

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