于宏立 隋丽萍

[摘    要]新颁布实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。这就要求新时代教师除了具备课堂教学能力、立德树人能力（含一般性心理健康辅导）、命题和作业设计能力、现代教育技术应用能力、终身学习的能力等这些基本能力外，还需具备家庭教育指导能力。从必要性、条件准备、切入点等三个方面进行了论述。

[关键词]新时代;教师;家庭教育;指导

一、教师具备家庭教育指导能力的紧迫性和必要性

（一）新時代的需要

党的十八大以来，习近平总书记关于“注重家庭，注重家教，注重家风”建设发表了一系列重要讲话，为新时代家庭教育和家庭建设指明了方向，家庭教育成为新时代教育体系构建的重要组成部分。2022年1月1日实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》第四章第39条：“中小学校，幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。”这就从法律的范畴明确家庭教育指导属于教师的权利和责任。办好人民满意的教育，满足人民对教育的美好需求要求教师必须加强家庭教育指导专业化能力建设。学校是推动家庭教育事业发展的重要力量，教师作为专门的教育工作者、国家意志的实施者，担负起家庭教育指导的重要责任成为时代的需求。家庭教育指导能力已经成为作为家庭教育指导者的教师应该具备的基本素养，使广大中小学、幼儿园教师具备家庭教育指导能力已经成为进行家庭教育指导建设的着力点和出发点。……