曾庆海

摘要：小学的语文课堂是老师和学生交流思想的重要时刻，课堂教学活动是师生的双边活动。在课堂上老师要调动学生的多种感官，让学生全面展现自我;放飞学生的思维，采用合作的学习方式;开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来;因材施教，尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦。这样才能更好地激发学生对语文的兴趣，才能使语文课堂充满活力。

关键词：调动;展现;放飞;表达;彰显

语文课堂是实施教学的主要平台，是师生交流的重要空间。激活课堂，便疏通了交流的通道，营造了有效的空间。因而，在语文课堂上教师要让孩子们彰显自己的个性，全面发展起来，放飞各自的思维，这样孩子们学起语文课才会事半功倍，让语文课堂大发光彩。

一、调动学生的多种感官，让学生全面展现自我。

教学活动是师生的双边活动。新课标改革以来，课堂不再是教师的舞台，教师和学生的角色都发生了改变。教师不再是课堂的主体，他们只是充当了学生学习的引路者，在学生遇到困难和问题时对他们进行正确引导。学生是课堂的主体，教师要鼓励学生自主学习，不能被动地接受教师的灌输。在课堂上，教师和学生都要积极参与，让学生在轻松的氛围中进行讨论，通过讨论等学习方式，激发学生主动进行探索。例如：在教学《奇怪的大石头》这一课时，我让孩子们自己当老师、当爸爸来回答李四光小时候的问题，只见孩子们兴趣勃勃，各抒己见。……