陈奇

摘要：长期以来，基础教育的应试教育模式给学生带来了巨大的压力和负担，过量的、重复性的作业挤占了学生的睡眠和闲暇时间，也给学生的健康成长带来了消极影响。作业是必要的，它是课堂教学的自然延续和有益补充，是教学过程的重要环节，是学生巩固所学知识的重要手段，也是教师了解学生知识掌握、分析自身授课是否合理的重要途径。基于此，本文详细分析了“双减”背景下的小学英语作业设计的有效策略。

关键词：“双减”背景;小学英语;作业设计;有效策略

引言

近年来我国逐渐重视到学生的学习压力之后，提出了双减教育政策，在作业设计过程当中能够秉持着减负增效的原则，并始终将学生放在首位，考虑到内容与形式等多方面的需求，强化小学英语作业设计，进而以降低学生不合理作业负担的效果促使学生能够在小学英语作业当中感受到学生的快乐，最终提高教育质量。

1联系新学知识，设计英语作业

在英语教学中，涉及大量的词汇、短语、句型、语法教学。只有学生充分掌握这些基础内容，才能更加自如地开展下一阶段的学习活动。小学生的记忆力突出，可以快速记忆英语单词、词组，完成学习内容。但是在学习过程中，遗忘的速度也非常快。由于小学生学习经验不足，没有掌握相关的记忆方式，导致遗忘的内容越来越多，严重影响学习成果。为此，英语教师要有针对性地培养学生的记忆能力，设计合理的英语作业，带领学生及时复习，让学生有规律地巩固所学内容，减少遗忘概率，提升学习效率。……