刘艳芳  赵倍莹

【摘要】中等职业学校语文核心素养对提高学生的审美能力和创造力有着明确的要求。在语文教学中，通过在课堂上深入挖掘教材内容，恰当、巧妙地介绍社会热点问题，走出课堂，冷静地处理生活中的问题和矛盾，提高学生理解、体验、欣赏和评价美的能力，实现美育目标，成为一个有良好道德修养的人，能够在平凡的岗位上努力工作，成为和谐社会中创造美的音符。

【关键词】中等职业学校;语文审美;训练    研究

随着社会的不断发展和进步，中等职业学校语文学科的重要性越来越被人们所认识。大语文的概念出现了。语言浩瀚无垠，包罗万象。汉语既是基础，又是高度浓缩的精华。

在现代社会，不仅要求中等职业学校学生掌握必要的人文基础知识和技能，而且要求学生具备审美、口才等综合素质。汉语审美教育可以帮助学生满足上述需求。

一、什么是美，美的功能和意义在哪里

美的定义是美学的基本问题。无论是在国内还是国外，都没有科学明确的答案。美是人类追求幸福生活的重要组成部分，是真理的重要表现形式之一，是人类生存和發展的动力。它的本质是一件有益于人们身心健康和精神愉悦的事情。

美的作用是什么？目前，美学界普遍认为，一个民族审美理论的深化程度决定了它的文明程度。取决于该民族如何否定和批判其作为人类的自然本性（动物本性）。可以看出，美学和美学关系到国民素质和社会文明。……