张文馨

本期话题：如何促进幼儿园教育的发展

幼儿时期是孩子智力开发的最佳时期。接受高质量的专业教育是幼儿成长发展的前提和保证。本期就幼儿自然教育、文化美育、幼儿教师培养三个方面开展讨论。

[摘    要]自然教育是以儿童认识自然为起点而展开的教育。自然教育的关键是要为学习者提供一种较少人工干预和影响的环境，使之在其中“浸润”和发展，从而获得身体、心灵、知识、技能、品德等多方面的发展。这对幼儿未来的学习和发展具有重要作用。但目前的自然教育在开展过程中仍存在过分重视以“知识为中心”的教育、幼儿教师对自然教育的认识不足、缺乏良好的自然环境等诸多问题。通过为幼儿营造良好的自然环境;幼儿园开展教研和培训，幼儿教师提升自身自然教育理念;幼儿园课程回归自然等策略实施自然教育。

[关键词]自然教育;幼儿园课程;实施路径

一、自然教育的内涵

在《大教学论》这本书中，夸美纽斯第一次将“自然教育”提出，同时还进行了概念界定，在他看来自然教育是一种“适应自然”的教育，先是要遵照自然界中的“秩序”，之后要遵照自然发展规律和人的天性开展教育。在自然主义教育理念影响下，卢梭认为，我们所接受的教育“受之于自然或之于人或之于事”。自然教育是在体验学习与自然有关的事物、现象和过程中，不断地提升认知。目的是为了了解、认识自然，对自然产生敬畏之心，逐步形成保护自然的意识。……