石强

摘 要：学生在成长的过程中虽然会受到家庭和学校的保护，但是潜在的安全问题还是会影响其健康成长。学校要多组织学生开展演练活动，提高学生的自我保护能力，并在日常教育中渗透安全管理的重要性，强化学生的安全意识，进而促进他们健康成长。

关键词：安全管理，有效策略，安全教育，健康成长

学校的校纪校规中明确指出学生不能参与任何身心有害的活动，在其日常生活过程中要注重自身的安全。然而，学生安全事故层出不穷，一方面是学生自身缺乏自我保护意识，另一方面是学校的安全管理工作水平有待提高。针对学生的安全管理现状，本文提出有关学生安全管理的有效的策略，旨在提高学校安全管理水平。

一、实现学校安全教育内容系统化

学校的安全教育要注重内容的系统化，要让学生对各方面的安全知识进行充分了解。学生在学习与成长的过程中需要了解道路交通安全、食品安全、消防安全等，还需要根据自身所处的环境对踩踏事故进行了解，提高防踩踏安全意识。例如，部分学生上下学会由家长接送，但是还是有少部分离学校较近的高段学生会自己回家。其在通行的过程中需要注意道路交通安全，注意来往的车辆，不能逆行。学校在开展安全管理工作时，要对学生的离校情况进行记录，然后在大概的时间范围内与其家长通话，保证学生安全到家。学校还要建立监督机制，解决学生饮食方面出现的安全问题。部分学生在饮食过程中存在一定的疏忽，没有注意食品卫生及安全。这就需要学校强化食堂工作人员的安全思想，对其进行专业培训后，才能允许上岗。学校还要对食品采购人员的身体健康状况进行调查，对是否存在疫情等进行研究。在开展消防安全管理知识培训时，学校要通过培训提高学生的消防意识。一些学校的学生人数较多，在上下课时间段人流量大，教师要轮流值班，在人流量大的地方对学生进行疏散，让其在通行的过程中并然有序，进而提高他们防踩踏意识。在开展校内外活动的过程中，教师还要防止学生在走廊里打闹，并对操场上相互追逐的情况进行制止。通过这些方面的安全管理，学校的安全教育内容会更加系统化，减少了安全事故的发生。

二、保证学校安全演练活动常态化

学校安全演练活动的开展可以让学生在具备安全意识的前提下增强自我保护能力，在发生安全事故时能够根据演练的内容与经验避免遭受损害。部分学生在学习与生活的过程中缺乏安全意识，虽然家长有时会对其进行安全常识教育，但是大多数起不到作用。因此，学校要开展预警演练，让学生在这个环节的学习中对安全事故进行预防，提高其防范意识。例如，消防演练是重点内容，学校大多会配备一定数量的灭火器、消火栓等，但是在真正发生火灾时，学生大多是随意逃跑，缺乏组织。因此，针对消防演练，教师要让学生在演练的过程中有组织地撤离现场，还要教会学生使用灭火器。踩踏事故的发生危害较大，学生在实际发生踩踏事故时会受到身体和心理上的伤害。因此，学校要组织学生开展防踩踏演练，在上下课时段让学生有组织地去往目的地，不能随意推操，需要留出一定的空间。地震灾害的产生会造成巨大的危害，也是难以预测的一种灾害，在突然发生地震时，如果学生不具备安全逃生能力，则会产生难以预料的后果。学校在组织学生开展地震应急演练活动时，要让学生听到教师的口令之后，有组织地撤离教室到空地上。在行走的过程中，学生需要听从教师的指挥，特别是在地震现象严重时，同学之间要互相帮助。学校要让安全演练活动的开展成为常态，通过多次的实际演练提高学生的安全逃生能力。学校还要在各个活动场地安装摄像头，对学生的安全活动情况进行了解与管理，防止安全事故的发生。

三、加强学校良好校风建设工作

笔者认为，对于一所学校而言，良好的校风是开展教学、安全、后勤以及其他一切工作的最直接保障，也只有基于良好的校风，才能有效规避校园安全问题的发生。学风对学生的影响是一个潜移默化的过程，学生在良好学风的影响下能够形成谦让互敬的风气，有效减少学生之间的打架斗殴。学风的建设主要可以从以下两方面入手：（1）建立起对不良行为的惩处制度，并严格执行;（2）对正确的具有模范引导作用的行为应该给予一定的公开奖励，奖惩分明。除此之外，笔者认为建立完善的安全纠纷调解单位与调解机制是非常必要的，能够有效保障校内的师生在与校外人员发生冲突时正当权益不被侵害。

四、确保学校安全教育经常化，提高学生自我保护能力

对于学校安全管理工作而言，不仅要做好安全的事中控制与事后控制，更重要的是事前控制。事前控制的最有效指施就是加强对学生的安全教育，以此此提高学生的自我保护能力。加强对学生正确行为与思想的引导，通过举办相关主题讲座以及活动增加学生的参与度，引起学生的重视，并教授学生一些实用的安全防范措施，实现学生自我保护能力的提高。学校还应该定期举行一些专业化的安全消防演练，在这个实际过程中教给学生安全知识，提高学生的安全技能，在相关教育活动的举办方面一定要结合学生的实际情况，这样才能达到更好的效果。

五、做好安全巡逻与安保工作

安全巡逻与安保工作主要包括校内与校外两大方面，校外的主要负责方是当地的政府部门。政府对于学校附近的安全工作要重视，并设置一定的报警地点与巡逻厅等，利用附近的交警、民警等加强安全巡逻工作，保障学校周边的安全，并且有针对性地对放学、上学等人员密集地点进行安全排查，重点治理，消除学校周边的安全隐患。对于学校内部，主要发挥作用的是安保部门与安保人员，加强安保队伍建设，提高安保人员专业及技能的同时，还要加强对其的思想教育工作，建立起问责机制。

安全管理工作对于学校正常教学而言具有重要意义，而当前的安全管理工作依然不尽如人意，相关工作人员任重而道远。笔者认为，一所学校只有为教师与学生提供一个安全的校园环境，才能真正提高教学效率，培養出更多的优秀学生。在安全管理措施执行的过程中，一定要强化对措施实施的监管工作，树立"安全无小事"的理念，真正打造一个和谐校园。

参考文献

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[2]赖英俊，张鹰厦，赛建国，余仰标.探索学校安全管理新思路创建平安校园]].卫生职业教育，2010（15）.

[3]王建平.加强学校安全管理工作的策略小].甘肃教育，2019（01）.