汤天晓 丁冬梅

摘要：大学生是祖国发展的生力军，对大学生的道德教育有助于培养他们的爱国主义精神，成为合格的社会主义接班人，为社会主义建设不懈奋斗;有助于大学生的身心健康，提高他们的抗压能力和人格素质，在挫折面前不轻言放弃;有助于大学生成长成才，树立正确的人生观和世界观，实现个人价值和社会价值。

关键词：道德教育;大学生;高校

道德教育是有目的、有计划地对受教育者施以道德影响的活动。内容包括提高道德觉悟和认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，树立道德信念，培养道德品质，养成道德习惯。大学生是未来国家发展的生力军，属于青年时期的他们思想正处于形成巩固期，道德教育对他们具有重要的作用。

一、有助于培养大学生爱国主义精神

道德是大学生爱国主义精神的基础，无道德必然不能具备爱国主义精神，良好的道德情操必然推动大学生爱国主义精神的形成，推进改革开放伟大事业和加快社会主义现代化建设的进程，需要青年大学生青年大学生要具有爱国主义精神，不断弘扬爱国主义的优良传统，中华民族才能实现伟大复兴的中国梦，提高国际地位。因此，道德教育有助于培养大学生的爱国主义精神。

（一）培养大学生对祖国的积极支持态度

高校对大学生的道德教育主要渗透在思政课中，培养爱国主义精神的重要前提是培养大学生的道德，有道德的人具有崇高的精神品质，大学生的教育是在祖国的支持下进行的，具有道德的大学生国家情怀越强烈，才能进一步形成对祖国的积极支持态度。面对关乎祖国利益的事情，能够站出来，发挥主人翁精神，坚决维护祖国利益。

（二）培养大学生的民族自尊心和自信心

民族自尊心和自信心最重要的是对本民族文化的认同，我国自古就有关于道德的观点，这些都是我们宝贵的优秀传统文化，对现在仍有影响，对大学生进行道德教育是以传统优秀的道德观为基础的，从而让大学生具有对传统文化的热爱，增强民族自尊心和自信心。加强大学生中华优秀传统道德教育，有利于大学生形成向上向善的优秀道德及社会伦理思想，为国家和民族未来的发展提供思想基础和精神动力。[1]中华民族是一个历史悠久，文化深邃的民族，大学生对民族具有自尊心和自信心都是对我们国家优秀文化的肯定，在任何时候都能对那些不尊重我国文化的人给予反击，也是我国繁荣昌盛的保证。

（三）培养大学生保卫祖国和争取祖国独立富强的奋斗精神

道德是一种社会意识形态，通过道德教育让大学生对国家所处的国际环境和国家的发展有切身的体会，从而自觉地形成保卫祖国和争取祖国独立富强的奋斗精神。当今世界正处于百年未有之大变局，是最重要的阶段，需要有道德的青年大学生为祖国的发展不懈奋斗，一代人有一代人的使命担当，每一代人都是站在前人的肩膀上接续奋斗的，青年大学生更要明确使命，承担责任，保卫祖国。我国的建设到了高质量发展阶段。

二、有助于大学生身心健康

（一）增强大学生抗压能力

道德教育也是提高心理素质的教育，能够使大学生端正人生态度，树立正确的人生观，近些年大学生因压力过大轻生的不在少数，道德具有调节功能，能够让人们通过自我评价的方式，指导和纠正态度和行为，正确看待压力，提高抗压能力，不断突破自我。通过道德教育，让大学生对自己有清晰全面的认知，不妄自菲薄，正确准确评价自我，接受不完美的自己，积极克服困难，信念坚定，越挫越勇。

（二）培养大学生人格品质

道德教育是提高大学生自身素质的教育，有助于大学生人格品质的形成和巩固，具体表现为在学习上刻苦努力，尊师敬长;在家庭中感恩父母，知父母辛苦;在工作中爱岗敬业，履职尽责。道德比法律的约束范围更大一些，法律所禁止的一定是违反道德的，道德禁止的不一定违反法律，有道德的人，才有自觉的态度，才能形成良好的人格品质，道德是社会和谐以及人与人交往的前提基础。大学生的道德素质的好坏直接影响我国公民品格的发展。[2]高校在道德教育中，向大学生灌输时代要求，运用时代的典型人物进行熏陶，引导学生形成正确的价值观，不负时代，不负韶华，是提高我国公民整体素质的重要途径。

三、有助于大学生成长成才

（一）培养大学生树立正确的价值观

一切教育的重要目的之一是为国家建设培养人才，人才是具有一定知识和技能的人，而真正能够让大学生成为国家建设型人才的最重要基础是道德，道德教育对大学生未来能否成为对社会有用的人至关重要。任何事情都具有两面性，有的人天赋异禀，有超强的知识和技能，能够把超强的知识和技能用在刀印上，创造出更大的价值，也有的人却用所学的知识和技能危害社会和国家安全，造成两种完全不同选择的原因是一个人是否具有道德。道德能够让人在国家利益和个人利益的抉择的岔路口前，坚决选择维护国家利益;道德能够让人积极主动建设国家，实现社会价值和个人价值;道德能够让人明确责任，思想不断成熟，成长成才。

（二）培养大学生在经历中不断总结

道德教育在提高大学生思想认识、明确社会需求、培养创新精神、促进全面发展，以帮助大学生成长、成才的过程中发挥着重要作用。[3]一切经历皆是宝贵的财富，有的人在经历中总结经验、吸取教训，不断进步，也有的人走马观花，什么都没有汲取到，焦虑不安，闷闷不乐。道德教育的重要任务是让学生养成道德习惯，一路总结，一路进步，最终成才。

参考文献：

[1]杨雄英，字振华.新形势下高校大学生中华优秀传统道德教育现状及对策分析[J].价值工程，2016，35（27）：250-253.

[2]路璐.當代大学生的道德状况及教育对策[J].赤子，2017（22）：90. DOI：10.3969/j.issn.1671-6035.2017.22.084.

[3]赖寒.思想道德教育对大学生成才的作用[J].科技致富向导，2011（5）：19.

作者简介：

汤天晓（1997-07-12），女，蒙古族，内蒙古通辽人，长春大学马克思主义学院，硕士研究生，研究方向：马克思主义中国化。

丁冬梅（1997-08-07），女，汉族，河南省商丘人，长春大学马克思主义学院，硕士研究生，研究方向：马克思主义基本原理。348EDD8F-EE9A-4298-8CCE-ABF94DBDD69C