李团团

摘要：物理学科相关知识在高中生的校园学习中占据着较大的学习比重，与此同时，高中物理的知识面广、理论性强、学习难度大，给学生的学习带来了一定的负担，限制学生综合能力的提升。因此，在实际开展教学的过程中，教师应该强化对培养核心素养的重视，并根据实际情况制定针对性教学方案，帮助学生养成正确学习高中物理知识的方法，提升学生学习物理知识的积极性。基于此，本文章对新课改背景下高中物理课堂教学措施进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：新课改;高中物理;教学措施

引言

新课标要求，高中物理教师在教学之中应该要以教材为主，把学生的发展與自主学习作为基础，注重培养学生的实践能力和思维能力等。所以，在平时的教学之中，高中物理教师应该要转变教学理念，重视培养学生的自主学习能力，调动学生对物理的兴趣，从而提升教学的效率和质量。

一、当前高中物理课程教学的现状

（一）物理实验教学不理想

由于教学资源分类不均匀，很多学校没有设立相应物理实验室，导致在教学中无法开展物理实验教学，所以物理实验对于一些学生来说只是纸上谈兵，因为没有任何实验经历。而物理是一门实践性较强的学科，物理实验教学对学生学习物理有很大的促进作用，所以物理实验教学是高中物理教学中存在的一个很大的问题。

（二）物理知识衔接不合理

随着高中物理知识量的不断增多，再加上学科之间的联系越来越密切，教师在开展物理教学活动期间，应该有意识地提升自身的学科素养。……