马小华

摘要：对于传承革命文化，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。因此，有必要按照教材编写的形式对文本进行梳理和分析，把握教材编写的特点，提出合理有效的教学策略来促进教学，使学生深刻理解课文中所体现的革命内涵。

关键词：小学语文;革命文化;篇目教学;实践

引言

语文课堂不仅旨在让学生掌握汉语知识，更要培养学生的思想品德，不断提高他们的世界观。教师在语文课堂教学中巧妙贯彻红色革命文化，能够更好地传承红色精神，实现汉语学习的教育功能。下面，本文主要小学语文革命文化篇目的教学实践进行探讨。

一、设置红色文化教育课程目标

语文教学的目的应符合学生的发展，适应学生的生理和心理。这就要求教师充分研究汉语教材的内容，对教材有一个大致的了解，理清知识的结构和组织，合理适应红色文化的内容，制定合理的学习目标。教师应引导学生从低年级到高年级到不同的学历，在教授课程时要注意学习目标的设定，因为学习目标在整个学习过程中起着至关重要的作用。教师只有制定红色文化教育的目标，才能在有目的的、充满红色革命文化的环境中管理课堂、组织教材。虽然教科书对红色革命文化的反映不是很直接，但教师们可以通过这些革命先辈的功勋，在课堂上潜移默化地体现他们的精神。

二、单篇教学

首先，对于“国家”领域的革命文化文章，可以采取“分析影视素材背景，直观呈现，促进理解”的教学策略。……