姜毛毛

摘要：要提高语文学习的效果，就必须在教材的编写上进行适当的整合。随着时代的发展，现代信息技术在各个领域得到了广泛的应用，越来越多的小学语文老师开始在小学语文教学中运用信息化技术，改变传统的以教师为主的教学方式，丰富课堂内容和形式，把抽象的语文知识转化成更形象生动、更直接的视频或者图片的形式，调动学生的学习积极性。文章对如何有效地将小学语文教育与信息化资源进行了探讨和探讨。

关键词：信息化资源;小学语文;教学应用

引言

随着信息技术的发展，教师和学生的学习面临着越来越大的挑战。在不合理利用信息资源的情况下，很难真正突破传统课堂的局限，真正体现出互联网时代的价值。在小学语文课堂中引入信息化资源是顺应时代发展的必然产物，而教师要在充分发挥学生的兴趣与完成教学的目的之间找到一个平衡点，以克服多媒体教学可能带来的弊端。

一、小学语文教学现存的问题

俗话说，教育要从小做起，这也是为什么很多孩子在小学的时候，都会面临巨大的学习压力。而在小学语文课堂上，许多老师仍然保持着传统的教学思路，不知道如何适应时代的发展，进行教学方法的创新。老师们的一厢情愿，不但会让自控能力较弱的学生失去学习的积极性，而且老师自己也会因此而失去兴趣。青年教师虽乐意运用多媒体，却不能掌握整个课堂的节奏，而那些具有丰富教学经验的语文教师，由于年纪过大，无法及时地获得资讯。……