全中杰

摘要：2020年春，各大中小学校延迟开学，学校认真落实教育部“停课不停学”有关部署要求，积极开展线上教学。但是高中政治教师线上教学经验不足，多种线上教学的软件和平台也让教师无所适从。相比其他线上教学方式，微课具有用时短、内容精、易理解等特点，备受师生的喜爱。

关键词：高中政治;微课;哲学;线上教学

前言

随着我国信息技术的迅速发展，各大教学主体广泛地开展线上教学，并得到了学习者的普遍认可和接受。微课凭借其短小精悍、主题突出和趣味性强等特点，在高中政治线上教学中发挥了积极的作用，提高了哲学教学的有效性。

1高中政治线上教学机遇

信息技术迅速发展的今天，自主学习、移动学习和终身学习等已成为信息时代的重要学习特征，深刻影响了教育。為了抓住社会发展的契机，应对时代的挑战，我国提出把信息化引入教育领域，实现教育信息化。“停课不停学”的在线教学实践，不仅应对了学生不能返校学习带来的冲击，也推进了用信息化教学手段实施的教育改革。学校高中政治教师早已开展微课在高中政治教学中的应用研究，制作了符合高中学生的政治微课，在线上教学的过程中广泛运用。

微课最显著的特征是“短、小、精、悍”。微课程视频资源的时长较短，一般为3-10分钟，符合中学生的认知特点，可以延长学生的注意力。其次，微课目标明确，主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重难点、疑点内容），或是反映课堂教学中某个教学环节、教学主题的教与学活动，学生能够花最少的时间学到关键性的内容，符合学生的视觉停留规律和认知特点。……