王燕洁

摘要：现阶段，美术教学课程作为小学阶段学生日常学习内容中的重要组成部分，小学阶段的美术教学工作者随着素质教学教育理念内容的逐步落实已经逐渐成为当前美术教师日常教学过程中应重点思考的问题，因此，本文重点论述下小学美术教学中对学生审美能力的培养研究。

关键词：小学生;美术教学;审美能力;培养研究

前言

小学阶段作为学生深入学习美术学科知识的启蒙阶段，教育工作者在日常教小学过程中对当前美术课堂学生们的学习习惯以及学习效率展开深层次的梳理分析后可以发现，学生们的审美能力作为小学阶段美术学科的主要核心素养之一，加强小学美术教学中对小学生审美能力的培养是有效提高学生美术学科学习效率的主要措施内容，而下现阶段小学生的艺术审美能力和艺术鉴赏能力是以其自身学习生活经历为核心并围绕該类深层次的感悟对自身艺术偏好进行综合性的发展水平，从而对小学生的后续艺术鉴赏能力起到一定的领悟。

1.结合小学美术教材内容培养学生的审美能力

小学阶段的学生相较于初中阶段和高中阶段的学生群体而言来源于外界的升学压力较小，且这一时期的小学生普遍性格烂漫，对美术课堂的鉴赏内容有着较高的探索学习热情，因此，美术教师在日常的美术教学过程中应充分利用小学阶段学生们的性格特定大力推行将美术学科教材内容与学生们的日常学习生活紧密结合从而培养学生们的艺术审美能力。……