韩淑萍 郑海萍 祁银凤 谢红

摘要：伴随着教学模式的不断创新与改革，行动导向作为新时期一种新的教学模式，成为中职语文教学研究讨论的热点之一。行动导向与传统的教学模式不一样，它将学生的主体作用融入日常的教学实践中，要求學生独立自主的解决实际问题，因此中职语文教学中“核心素养”提出就显得尤为重要，因为核心素养的培养正是21世纪社会发展的基本要求。

关键词：语文;核心素养;行动导向;教学法;

语文课程的设置是为了提高学生的人文素养和综合能力，通过对语文的学习，帮助学生树立正确的人生观和价值观，为学生以后的生活指明方向。21世纪初，经济合作与发展组织（OECD）率先提出了“核心素养”结构模式，从而解决了21世纪学生的素质发展问题。我国教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中进一步深化了“核心素养”概念，文件提出让学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力是培养核心素养的关键。在中职语文教育阶段，这些核心素养的培养无疑是具有重要意义的。首先，从个人层面看，语文核心素养的培养有助于学生形成健康向上的人格，从而为学生的语文学习与终身发展提供保障;其次，从国家层面来看，核心素养的培养顺应了世界教育改革的发展趋势，是提升我国教育国际竞争力的重要支柱。通过这些分析，我们要明确在今后的教学中，广大语文教学工作者必须要将学生核心素养的培养作为教学中心任务，而中职学生的语文核心素养又是行动导向教学法的助力，是顺利完成语文教学任务的保障。……