逄璐璐 张丽

摘要：学校体育的主要组成部分就是健美操，健美操教学中融入啦啦操，可以培养学生各项能力，切实满足新课程改革需求，顺利完成教学目标。文中以健美操教学为着手点，分析啦啦操融入健美操教学的必要性，分析如何有效培养学生能力。

关键词：学生能力;啦啦操;健美操;培养措施

体育教学的主要组成部分就是健美操教学，在培养学生身心素质方面发挥着重要作用。新形势下需要教师打破传统教育模式限制，在健美操教学中融入啦啦操教学，满足体育教学改革的需求。因此，有必要做好啦啦操融入健美操教学的研究工作。

一、体育教学中应用啦啦操的意义

啦啦操可以激发学生快乐情绪，培养学生情感，形成较为积极地体育锻炼思想，感受到体育学习的兴趣，激发学生体育课堂上的主动性。具体而言体现为以下几方面：

（一）满足教学内容多样化需求

体育教学不仅是增强学生体质、强健体魄，还要让学生感受到体育学习的意义。这就需要教师可以考虑学生特点丰富课堂教育模式，培养学生体育学习的興趣。啦啦操则满足教师教学需求，活跃氛围下完成课堂教学，增加体育课堂内容的趣味性。

（二）强化师生之间的交流沟通

教师教学过程中需要教师配合，啦啦操的引入可以转变传统教学模式不足，强化师生之间交流沟通，延伸体育课堂的意义，进一步提高体育课堂教学质量与效率。通过师生之间的高效互动，增加体育课堂的趣味性，顺利实现课堂教学目标。

（三）完成体育课堂的教学目标

传统体育课堂侧重增强学生体质，但却忽视学生个性化发展，不重视培养学生综合素质，造成体育教学停留在表面。啦啦操的引入，则可以的激发学生创新意识与能力，提高体育活动中的主动性，顺利完成体育课堂教学目标，增加体育课堂的去趣味性。

二、啦啦操融入健美操教学培养学生能力的措施

啦啦操融入健美操教学培养学生能力，需要考虑各方面因素，制定科学合理的教学方案，打破传统体育教学模式的限制，切实发挥啦啦操优势，进一步提高健美操教学质量。

（一）培养艺术表现能力

啦啦操相比传统健美操相比，自身有着显著运动价值外，还蕴藏着较高的艺术与情感价值。锻炼过程中需要配合相应音乐节奏，还需要融入相应的情感，赋予啦啦操鲜活的生命力。体育教师要想发挥啦啦操的价值，需要学习过程提高自身表现力的，展示自身最美好的一面。

鉴于此，广大教师必须要充分发挥其本质属性，结合学生的实际情况为其提供不同风格的训练内容，比如拉丁、爵士、民族舞等，争取在培养学生优美形态的同时，也能满足学生个性化发展需要。另一方面，教师需要加强对学生情感表现力的培养。通过为学生提供不同风格的音乐来丰富学生的情感认知，促使学生能够根据音乐节奏的变化而调整情感和肢体动作，在提高学生情感认知能力的同时，也能促进学生表现能力的显著提升。比如，在欢快的音乐声中，学生的动作应更具有张力;在舒缓的音乐声中，学生应配合轻柔的动作，通过调整动作幅度和变现力来诠释对音乐内容的理解，从而将自身的情感寄托在肢体动作中。

（二）制定科学训练方案

基础性身体功能训练不能满足所有学生的需求。体育教学过程中可以在体育教学中推广啦啦操，主动组织大家开展体育训练活动时，一定要结合实际情况，考虑学生身体发展趋势制定合理的训练方案。体育训练时对各环节进行的训练量以及训练强度进行灵活调整，既要在学生当前身体素质的基础上将啦啦操的优势发挥出来，同时针对训练过程中可能存在的危害或者问题提前扼杀和回避。

对于体育教师而言，在开始组织学生进行身体机能训练时，由于缺乏必要的经验以及参考目标，在开始阶段通常需要进行一段时间的研究和摸索。因此，这就需要教师能够按耐住自己，坚持学生为重，并且能够根据学生实际身体素质以及训练要求，按照训练需要对啦啦操的各环节进行灵活调整。同时，针对调整后的方案与学生展开交流和讨论，询问他们对该训练模式的看法以及训练后的具体感受、身体机能产生的变化等等。体育教学时教师开展体能训练时，既要训练学生的爆发力，又要对其耐力进行训练。

（三）培养团队组织能力

具有较强团队性是啦啦操最大的特点。在啦啦操训练中任何一名队员的缺失都会影响整个团队的训练效果。在训练中想要取得最佳效果，啦啦操团队成员必须具备极强的团队组织能力以及相互之间的协调力，才能在训练过程中快速掌握正确的动作要领，和其他成员进行密切配合，实现有效合作。所以，在具体教学环节，教师需要针对学生组织能力以及相互协作的能力进行有意识的引导和培养，尽可能为学生提供锻炼以及合作的机会，使其感受到团结合作的重要性，从而努力训练，积极提升，促进学生综合素质的培养。

另外，在教学过程中，教师可以引导学生根据教学内容自己编制训练口号，发挥每个队员的主观意识，强化队员之间的配合，提升协作力，如此不仅能有效提升教学效果，还能鼓舞士气，对学生进行激励，进而营造出一个良好的学习和训练氛围。比如学生编制的“团结拼搏，奋发精神，燃烧激情”、“磨砺意识，放飞梦想，展现自我”、“今天的努力训练，是为明天更好的创造奇迹”等等，都是一些振奋人心，积极向上的内容，展示出学生内心的振奋和激情，以及对未来的美好憧憬。通过口号的编制，学生不仅开动脑力，提高组织能力，还进一步促进团队和谐，提升协作意识。

结束语

总之，健美操教学中融入啦啦操具有现实意义，既可以丰富体育教学内容，又能提升学生综合的能力，夯实学生全面发展的基础。体育教师需要创新教育理念与方法，意识到啦啦操教学的重要性，持续创新教学模，完善教学体系，促进教育体育事业的稳步发展。

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