石彬燕

摘  要：乐感和欣赏作为初中音乐课堂教学内容的重点，对提升学生的音乐鉴赏能力有着举足轻重的作用。因此，教师在初中音乐鉴赏教学中，要结合学生学习能力和教学资源情况，认真进行乐感的训练与指导工作，积极创新鉴赏教学模式。

关键词：初中音乐;乐感;音乐鉴赏;教学策略

音乐教育并非纯粹的视听艺术，而是一种表达人们对不同情感的经历。乐感是指人们对音乐的认识与感知能力。有了灵敏和丰富的乐感，会使人们在接触到美的音乐作品时，心灵有更大的反响。在初中音乐鉴赏教学中培养学生的乐感，可以使学生更好地认识音乐、学习音乐，并通过自身的理解提出对音乐的看法，是培养学生音乐情感和音乐素养的有效途径。因此，教师要根据学生的实际学习需求，积极营造良好的音乐学习气氛，着力探寻培育学生乐感的新方法，以进一步调动学生的音乐学习兴趣，提升学生的音乐审美能力和艺术鉴赏能力。

一、初中音乐鉴赏教学中培养学生乐感的重要性

1. 符合课程改革的要求

近年来，我国各阶段教育不断进行改革实践探索，并取得了丰厚的成果。改革之后，初中音乐教学在以往要求巩固学生理论知识的基础上，应该更加重视如何激发学生的音乐学习兴趣，培养音乐素养。因此，强调对学生乐感的培养与训练，符合课程改革提出的音乐教学要求。学生可以通过欣赏丰富的歌曲素材，了解各种歌曲内容的创作情感，这也符合素质教育提倡以人为本的教育理念。……