赵继华

摘  要：STEAM教育理念是一种基于项目教学的综合性教学方式，对于培养学生的核心素养起到了重要的促进作用。文章详细阐述了基于STEAM教育理念创新开展信息技术教学的策略，旨在不断推动中职信息技术课程的发展，全面提高中职信息技术教学的质量。

关键词：中职教学;信息技术;STEAM教育;创新策略

随着我国教育事业的飞速发展，越来越多的教育工作者意识到传统的教育教学方式已经难以满足现阶段培养学生核心素养的要求。而基于科学、技术、工程、艺术、数学学科的一种综合性的教育理念——STEAM教育理念开始逐渐走进人们的视野，并为教育工作者开展教学工作提供了新的思路。该理念以培养学生的综合素质为宗旨，强调了工程实践的重要意义，尤其适用于注重技术应用的中职教学。基于此，笔者详细阐述了STEAM教育理念在中职信息技术教学中的具体应用策略。

一、学科整合，迁移应用

学科划分的最初目的是通过将知识分类，让学生更加系统地掌握不同类别的知识，但是在实际教学过程中学生可能会发现，不同的学科之间可能或多或少地会存在一些联系。如果教师将这些学科内容进行高效整合之后再教授给学生，那么学生可能就会从多个角度更为全面地对相关内容产生更加系统的认知，提高学生的综合素质，为其应用知识奠定坚实基础。

例如，高等教育出版社出版的《中等职业教育课程改革国家规划新教材·计算机应用基础》（以下统称“教材”）“1.5 数制与编码”这部分主要包括三个方面的内容：了解二进制数和十进制数之间的转换，了解二进制数与八、十六进制数之间的转换，认识ASCII码和汉字编码。……