李生红

【摘要】高效率的教学是新时代教师需要达到的教学目标.很多中学阶段的教师都会发现教学过程中存在着这样一个问题：学生习惯了小学六年的学习方式，刚开始进行初中阶段的学习时，并不能够很好地适应.有些小学成绩还比较好的学生，到了初中之后也不能很好地找到适合自己的学习方法.针对数学学科的教学而言更是这样，小学数学具有难度较低、内容较少的特点，但是到初中之后，其难度和内容都会有一定程度的提升，这时很多学生都无法适应，因此教师要做好教学引导工作.

【关键词】独立思考;数学课堂教学;高效教学;衔接

高效教学一直是初中阶段教师教育的关键，特别是在新课标的背景下，教师一定要改变传统的教育模式，不能够单纯地追求学生的学习成绩，而应该把教学的重点转移到对学生的能力提升上面.其实，初中阶段的数学学习与小学阶段有着很大的不同.在小学阶段，学生学习的内容并不多，难度也相对较小，这时学生只要能够跟着教师的思路一步一步地走，就可以取得相对较好的学习成绩.但是初中阶段的数学学习难度和内容都有了很大程度的提升，学生一时间无法适应也是一种正常的现象.如果学生在这个新的学习阶段没有能够做好调整，且教師也没能够及时改变自己的教学方法，让学生尽快地适应初中阶段的学习，那么学生很有可能会在这个学习过程中被落……