黄小荣

◆摘  要：在幼儿园启蒙教育过程中，班级管理是一个非常重要的工作，幼儿的自理能力差，可塑性强，对老师的依赖性强，所以必须要确保幼儿园班级管理质量，保障幼儿快乐的学习生活。对于幼儿园班级管理工作的开展，教师需要具备科学合理的工作方法，注重对幼儿进行各方面能力素質的培养，同时还要注重做好家园合作，发挥出家庭教育的作用，这样才能提高班级管理质量，为幼儿的人生成长发展打下坚实基础。

◆关键词：幼儿园;班级管理;策略

班级是实施保教任务的基层单位，对幼儿来说，班级是具体的学习生活环境，他们的大部分活动都是在班级进行的。因此幼儿的健康成长在很大程度上直接取决于班级保教工作的实施和管理。作为一名管理者，如何有效地做好幼儿园的班级管理工作，是我们必须妥善解决的问题。通过多年的带班实践及幼儿园管理经验，笔者认为作为一名合格的幼儿教师，不仅要能组织好幼儿的教育教学活动，更重要的是能做好班级管理工作

一、加强幼儿教师自身建设

1.树立爱岗敬业、能吃苦耐劳的工作作风

幼儿园工作面对的是一群活泼可爱、天真无暇的孩子，如果没有很强的责任心，不能吃苦，很难保证孩子们的安全和身心得到健康发展。因此，必须打造一个能吃苦、责任心强的班级团队。

2.班级工作要做到分工明确、相互配合

虽说班组成员要团结协作，但也要明确自己的工作职责，以确保自己的工作能顺利有效地开展。作为班主任，在开学第一天就应该召开班会，将本学期的工作分配到人，让班组成员各负其责，对自己的工作做出计划，并指导和督促他们按计划完成任务。

3.关注细节管理，确保幼儿安全

教育教学中蕴涵细节，游戏活动少不了细节，孩子的生活管理离不开细节，班级的环境创设需要细节，细节对于教育具有特殊的魅力。幼儿园的工作多而杂，在工作忙碌时细节问题常会被忽视。可是细节非常重要，一旦被忽视，就会造成不良的影响，因此细节管理是做好班级管理工作的重中之重。

二、创造良好的教育环境

幼儿园是幼儿生活、学习的场所，为了向幼儿进行全面教育，促进其身心和谐发展，为幼儿创造良好的教育环境尤为重要。

1.创造一个轻松、愉快地学习环境。教师对自己教育对象的发展状态进行观察，并有针对性的进行教育，有计划、有目的引导幼儿积极参与活动。这就要求教师在设计教育活动和游戏的过程中，要考虑教育对象的个体发展，因人施教，促进每一个幼儿在自己的水平上获得发展和进步，不同的教育环境，就会产生不同的影响和教育作用。所以，教师要培养幼儿的自信心和独立精神，创设一个既有要求又轻松愉快的环境，使幼儿自由表达自己的意愿，自己的兴趣爱好以及发展各方面的能力，只有这样才能真正发挥幼儿的主体地位和老师的主导作用。

2.提供一个良好的“物质环境”。从幼儿特点出发，因地制宜，充分利用现有的周围环境和有利条件，努力为幼儿创设一个符合幼儿发展的物质环境，使幼儿愉快生活，健康成长。比如园容园貌美化力争做到绿化、美化、幼儿化、教育化，室内要体现出幼儿的特点，要体现出教育的作用。这样，孩子在这个环境里既感到轻松愉快，又有增长知识，富有情趣活动。

三、抓好幼儿常规教育

1.明确活动要求，并持之以恒。不管是开展什么活动，在活动之前，我们两位老师总是会把活动要求提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展。这样，幼儿不仅能掌握正确的活动方法，而且能够稳定幼儿的活动常规。

2.以表扬鼓励为主，规范幼儿行为。幼儿做得正确或是有了进步时，适时的表扬或鼓励会使幼儿的积极性更高，并主动向老师肯定的事情上靠拢、学习。

3.教师以身作则。教师是幼儿模仿的对象。幼儿对教师充满了崇高的敬意，教师的一言一行都是幼儿的示范，影响着幼儿的言行。所以要使幼儿常规更加规范，教师要时刻注意自己的言行举止。要求幼儿做到的，自己一定要先做到。

四、利用家长资源促进班级管理

《纲要》中指出：“家庭是重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。”由此可以看出，幼儿园的班级管理是离不开家长的配合的。在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理，会起到事半功倍的作用。

1.引导家长转变观念，明确班级管理的重要性。很多家长单纯地把幼儿园看成幼儿的生活护理场所，对班级的一些规则不懂得遵守和配合，这就对班级管理产生了负面影响。针对这些情况，作为教师要积极引导家长转变观念，明确幼儿园是贯彻保教并重的原则，促进幼儿身心和谐发展。班级内的三位教师虽然职责不同，工作内容不同，但分工不分家。在工作中，几位教师相互配合，保中有教，教中有保，共同完成幼儿的保教任务。家长了解了以上情况后，对教师都能充分尊重，也能愉快地配合班级开展工作。如小班幼儿刚入园时会经常哭闹，导致许多家长不放心，将幼儿送到教师手中后迟迟不肯离去，这给班级管理带来了一定的难度。于是，教师就应从班级管理的角度出发，请家长在幼儿入园后及时离开，由教师以教育的手段来吸引幼儿，以转移注意力。看着幼儿很快适应了集体生活，家长也放心了，班级管理也渐入正轨。可见，家长的配合和支持对班级管理是多么重要。

2.让家长明确家园共育与班级管理的关系。随着教育观念的更新，许多家长已经认识到了家庭教育的重要性，也开始认真看待家园共育这一话题。在幼儿园的班级管理中，有些活动我们或征求家长的意见，或让家长参与指导。同时，帮助家长转变教育观念和行为，指导家长配合开展班级管理的工作，提高家长的家庭教育能力，以便家园合作，共同促进幼儿身心健康发展。

总之，幼儿园班级管理是一项艰巨而漫长的工作，需要各方面的力量共同努力，需要更多的一线教师和管理者在新《纲要》教育理念指导下，不断地探索幼儿园班级管理的新思路，促进幼儿各方面和谐发展，让幼儿园教育管理再上新台阶。