刘清森

关键词：莆仙戏;乡村学校;实践研究

在莆仙戏进入乡村学校的过程当中，由于学生一般未接触过这一剧种，再加之家长对学生学习的重视以及乡村教师莆仙戏教学能力的缺乏，很容易导致莆仙戏在乡村学习的推行受到障碍。只有采取适当的方式将莆仙戏与学校教学融合，才能使学生们更好的进行莆仙戏的学习与实践。

一、培养学生对莆仙戏的学习兴趣

（一）引导学生了解莆仙戏特点

在我国乡村学校引入莆仙戏的过程当中，为了降低学生对于莆仙戏进行学习的阻力，学校应当引导学生们加强对莆仙戏的特点进行了解。作为我国福建省地区的传统戏剧，莆仙戏是我国现存最为古老的戏曲剧种之一，甚至有着“宋元南戏的活化石”这一称呼，同时也是我国第一批国家级非物质文化遗产之一。通过对莆仙戏特点的介绍，教师就能够让学生充分了解莆仙戏这种既古老又独特的传统民间艺术形式，进而使学生在了解莆仙戏的过程当中逐渐形成对莆仙戏的学习兴趣[1]。

（二）组织学生进行莆仙戏欣赏

在对学生进行莆仙戏的教学之前，教师还应当组织学生进行莆仙戏的欣赏。作为一种表演艺术形式，莆仙戏中的音乐曲调以及演员的表演都有着丰富的文化内涵，而且一整段莆仙戏的表演还能够为学生们讲述一个带有一定哲理的故事，这不仅能使学生增强对莆仙戏这一传统民间艺术形式的理解，更能够使学生在直观的欣赏莆仙戏的过程当中激发对莆仙戏的学习兴趣，挖掘到莆仙戏背后所隐藏的艺术内涵，进而使学生在莆仙戏的欣赏过程当中奠定继承与发扬中华民族优秀传统民间艺术的情感基础。

二、提升莆仙戏在乡村学校的学科地位

（一）借助莆仙戏进行优秀传统文化的宣传

为了更好的使莆仙戏进入乡村学校的教学当中，学校方面还需要提升莆仙戏这一艺术形式本身所具有的学科地位，其中首要的方法就是借助莆仙戏进行我国传统文化艺术的宣传。例如：《杀狗劝夫》这一剧目能够告诉人们与朋友交往需要慎重，不能滥交酒肉朋友;莆仙戏曲《步步娇》出自《王魁》选段，做人一定要讲仁义，不能忘恩负义。借助莆仙戏对我国优秀传统文化的宣传，不仅可以使学生们受到中华民族传统美德的影响与熏陶，更能够使家长与教师们意识到莆仙戏对学生成长的教育作用，进而使莆仙戏能够更顺利的融入乡村学校的课堂当中。

（二）将莆仙戏的学习纳入教学考核的内容

为了将莆仙戏的教学融入乡村学校的教学过程当中，学校还有另一种方法可以使用，那就是正式将莆仙戏的学习纳入乡村学校的教学内容考核当中。使用这样的方式，不仅能够让家长、教师与学生们看到学校推广莆仙戏教学的决心，更能使教师与学生更加积极主动的进行莆仙戏内容的学习与实践，进而使莆仙戏在学校当中的学科地位得到充分的提升。

三、筛选合适的莆仙戏教学材料

莆仙戏是我国民间古老而优秀的传统艺术形式之一，而这也为学生莆仙戏的学习造成了一定的困难，那就是并不是所有的莆仙戏内容都适合学生们进行学习，这是因为学生们的学习通常是需要按部就班的根据学生的年龄特征、思维方式等方面的规律进行教学的，而莆仙戏却缺乏这样循序渐进的教材内容。因此，学校方面应当加强对莆仙戏内容的研究，按照由易到难的教学原则进行莆仙戏教学材料的编制。例如，在学生们进行2学习的过程当中，教师就可以为学生们选择《春草闯堂》的第三场中“逢大案，如船搁浅滩”的唱段，因为这一唱段不仅节奏简单，而且唱词也是字多腔少，非常适合初次接触莆仙戏的学生们进行学习。

四、聘请专业的莆仙戏教师进行教学

在乡村学校进行莆仙戏的教学过程当中，专业的莆仙戏教师也是必不可少的，这是因为许多乡村学校的教师往往不具备莆仙戏的教学能力，而这就很容易导致学生们对莆仙戏的学习遇到严重的困难。因此，乡村学校应当面向社会聘请专业的莆仙戏教师，并且同时对乡村学校的音乐教师与学生们进行莆仙戏内容的教学，在让学生学习莆仙戏的同时也加强对学校音乐教师的培训，促进教师的戏曲素养与教学能力的全面提升。这样，即使乡村学校因为教学条件问题无法让专业的莆仙戏教师长期停留，学校也依然具备了对学生进行莆仙戏教学的手段，从而顺利解决莆仙戏教学的师资力量方面存在的问题。

五、加强学生对莆仙戏的实践运用

（一）莆仙戏表演走进学校

在莆仙戏进入乡村学校的过程当中，引导学生对莆仙戏的学习成果进行实践运用也是一项帮助学生更好的进行莆仙戏学习的方法。而在学生们进行莆仙戏实践的过程当中，除了在课堂教学中对莆仙戏的剧目进行模仿表演之外，学校还应当为学生们搭建莆仙戏的表演平台，比如学校的文化节、运动会以及元旦或春节等传统节日的文艺汇演当中都可以让学生们进行莆仙戏的表演，甚至还可以专门在学校举办莆仙戏的表演比赛，由教师与学生们为上台表演的学生进行打分，从而使学生有充足的机会进行莆仙戏的实践运用，进而帮助学生们更好的学习与掌握莆仙戏。

（二）莆仙戏表演走出学校

除了在学校内部为学生们搭建实践平台之外，学校还应当引导学生们将莆仙戏的实践表演“走出学校”。作为我国福建地区的传统民间艺术形式，莆仙戏在当地民众之间有着非常高的受众，逢年过节都会有莆仙戏的剧团进行演出。此时，学校方面就应当加强与社会各界的合作，为学生们提供前往社会上进行莆仙戏表演的机会，比如参加当地的文艺汇演、学生才艺比赛甚至一些公益性质的演出等。只有为学生提供莆仙戏实践表演的机会，才能帮助学生们更好的进行莆仙戏的学习。

结束语

作为我国重要的传统民间艺术形式之一，莆仙戏在现代社会当中的传承难度正在逐渐提升。因此，只有将莆仙戏融入校园当中，引导学生加强对莆仙戏这一艺术形式的理解与学习，才能够在提升乡村地区学生人文素養的同时实现对莆仙戏的传承，避免莆仙戏这一“宋元南戏的活化石”在时间的长河中走向消亡。

参考文献

[1]黄青梅.让莆仙戏进入音乐课堂[J].小学教学参考，2010（06）：97-98.