【摘要】按照“小足球，大教育”的校园足球理念，在该理念的引领下，学校把“以球润德、以球启智、以球健体、以球育美”作为开展校园足球的目标，通过课程建设，把校园足球设立为校本特色课程，扎实开展多样化的校园足球活动，打造出彩的足球文化，全面提升校园足球水平和学生体育素质，有力地推动了学校阳光体育大课间活动的开展，推进学校体育课程发展，促进学生健康成长和全面发展，取得了显著成果。

【关键词】小学;课程改革;校本课程;校园足球;成果

一、课程改革背景

佛山市三水区西南街道河口小学创办于1922年，现有26个教学班，学生1209人，在职教师68人，教师学历达标率100%，本科以上学历有60人，占教师总数的88.9%。学校先后被评为佛山市一级学校、佛山市绿色学校、佛山市德育示范学校、佛山市安全文明学校、首批全国青少年校园足球特色学校、三水区体育网点校、三水区花园学校。

2014年11月26 日，全国青少年校园足球工作电视电话会议召开，中央政治局委员、国务院副总理刘延东在会议上对校园足球做出重要指示，要求认真贯彻执行习近平总书记、李克强总理关于抓好青少年足球、加强学校体育工作重要指示精神，推进校园足球普及，促进青少年强身健体、全面发展，夯实国家足球事业人才基础。进入2015年，伴随着《中国足球改革发展总体方案》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件的公布，校园足球真正迈出了方向性的一步，学校体育也找到了突破的方向。

要落实和开展好校园足球工作，显然建设校本足球特色课程是当前推进校园足球的重要课题，而且足球是我校历史悠久的传统项目。学校先后被评为三水区足球网点学校、首批 “全国青少年校园足球特色学校”。足球项目蓬勃发展一直是我校体育工作的一张闪亮的名片。近几年来，我校体育工作坚持以课堂模块教学为主渠道，以课余训练为突破口，并逐步形成了以校园足球项目为名片的办学特色。

1.校园足球：广义是指在校园里开展的一切与足球有关活动：训练、游戏、比赛、联赛等。通过校园足球，使师生多渠道了解足球文化，学习足球技术，并将足球的拼搏精神融入到自己的生活和学习、学习中，帮助形成正确的“三观”，养成正确运动爱好，为终身体育锻炼打下扎实的基础。

2.校本特色课程：指国家课程校本化、个性化，即学校统筹，通过选择、编写、融合、增补、提升等方式，对国家课程进行二次加工、二次改编，使之更符合本校学生、学校教学的特点和需要。为此，我校体育科组根据学校的实际编写了校本足球教材，并通过课程创新建设，建立新的足球课程体系，使校园足球特色课程融入新的《体育（与健康）课程标准》课程体系，使体育常规教学与足球培养相结合，完善校园足球发展方式。

二、课程改革理论依据及意义

发展校园足球工作最核心、最根本的工作就是做好校园足球的课堂教学。《实施意见》要求每周至少安排1节足球课，这1节足球课怎样去定位、实施，怎么样让学生在足球课上感受到足球带给他们的乐趣并掌握基本的足球技巧，从而为他们将来爱上足球运动，甚至从事足球运动打下扎实的基础。这也是校园足球发展中一个最重要的任务。

现阶段依据《义务教育体育与健康课程标准》对体育课程进行了目标性的设置，对于详细的每个项目的课程目标定位相对研究较少，大多数研究对足球教学都提出了一些建设性的建议，而关于校园足球校本课程建设方面的研究很多学者都未涉及。我校以“校园足球”校本特色课程的建设为目标，通過实践摸索出适合我校发展校园足球活动的课程方案。我校通过平时开展“阳光体育”大课间融入校园足球特色和足球“第二课堂”来激发和发掘学生足球特长，而且在参加的一些各级各类的足球比赛也取得了比较好的成绩。

三、课程改革建设的实施过程

（一）政策落实到位、工作机制健全、规章制度完善

1.学校全面贯彻《学校体育工作条例》，重视体育教学，特别是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生健康水平作为学校工作的根本任务来抓，严格按照《体育（与健康）课程标准》及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2.统筹规划，将发展校园足球纳入学校的发展规划，在学校全面建设中突出足球文化建设。在每学年制订的工作计划中，将发展足球建设作为一项长久工作来实施，严格执行发展规划，确保规划落到实处。

3.健全发展机制，由校长周浩江负责，分管副校长黎绍成主抓，各班主任、副班主任、体育科组教师参加的学校足球发展小组，直接对学校的足球工作负总责。学校每学期都举行一次校园足球发展会议，在认真研究学校和学生的实际情况与上级的足球比赛任务前提下，制订详细方案，做到方案明确、责任到人。学校开展的足球活动要求内容形式多样、项目创新，注重学生的参与性、活动实效性、可操作性。

（二）配齐配强足球师资，建设利用好现有足球设施

1.配齐配强足球师资。我校现有专职体育教师6人（本科学历5人，专科学历1人），其中，彭应聪、吴勇杰毕业于广州体院足球教育专业。伦伟强和彭应聪是国家二级足球裁判员，经常被佛山市、三水区教育局、体育局抽调，担任各类比赛裁判工作。近年来，学校还利用被评为“全国青少年校园足球特色学校”、三水区足球网点校上级下拨的资金，向专业的足球俱乐部购买培训服务：2017学年度签约三水自由人足球俱乐部，2018学年度签约三水威斯汀足球俱乐部。这些俱乐部每天下午派出专业的队员到学校对各个梯队进行专业的训练。这种措施明显地进一步提升了我校学生的足球兴趣与水平，尤其是校队的水平，借助足球俱乐部的资源，加强了与外校，特别是高水平运动队的交流与比赛，为我校足球水平的提升，参加各级各类足球比赛取得优异的成绩打下了良好的基础。

2.落实体育教师各项待遇。学校严格按照文件要求落实体育教师待遇，每年为他们发放高温补贴和购置运动衣裤鞋。体育科组教师开展第二课堂足球训练和比赛计入周工作量。保证体育教师在各项评比、评聘等方面享受一定优先待遇。

3.场地设施建设完备。按照《中小学体育器材和场地标准》（国家标准），逐步完善了发展足球的硬件建设。现在，学校拥有200米跑道塑胶运动场一个、人造草坪足球场一个;篮球场2个，室内乒乓球馆一个，露天运动场多块（这些地方可以开展类似的室内足球训练与比赛），足球射门训练墙一块。按照《中小学体育器材设施配备目录》，配齐体育器材。根据体育教学实际，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充，以保证校园足球运动的全面开展。

4.足球建设经费保障充足。学校设立有校园足球发展专项经费，并纳入学校年度办学经费预算，另外，还有“全国青少年校园足球特色学校”、三水区足球网点校上级下拨的专项资金。这些资金保证了校园足球的正常开展，在为学生购买足球训练与比赛的基础装备上，还为学校男女子足球队购买校园意外伤害险。

（三）教学理念先进、管理规范严格、足球文化浓厚

1.教学理念领先。学校坚持身体健康第一，把足球作为教书育人的重要平台，按照“小足球，大教育”的校园足球理念，在该理念的引领下，学校把“以球润德、以球启智、以球健体、以球育美”作为开展校园足球的目标，积极推进均衡教育，促进学生均衡发展，快乐成长。

2.保证足球训练时间。结合保证学生每天锻炼不少于60分钟，严格按照国家规定开足开齐体育课，不减课、不占课。体育课提高足球教学内容、频率，每班每周4（低段）、3（中高段）节体育课中，开设其中一节课以足球为主要教学内容。把足球运动中的各项技能细节分解到各个学段，作为体育课常规内容进行教学。我校还通过平时开展阳光体育大课间融入校园足球特色（如，面对面传球，运球绕桩，射门等）和足球第二课堂（具体是指以每天下午第三节课作为足球课为核心的教学活动）来激发和发掘学生足球特长。学校外聘的俱乐部每天下午（外教是周一、三、五）3：50—5：20派出的专业运动员、外教对学校男女子足球各梯队进行训练。我校每学年都举行足球文化节与班际足球联赛。

3.开发足球课程资源。组织教师编写了一套校本教材：《校园足球校本教材（小学四至六年级》《校园足球校本教材（小学一至三年级》。该教材对学生熟悉足球运动、提高技巧，提升体质、提升心理水平和培养良好的个人作风都有一定的作用。我们还制订并完善了《河口小学足球大课间计划》《河口小学校园足球联赛规程》等规章制度，保证了学校足球工作的良性发展。

4.积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动创造快乐氛围。定期结合“世界杯”“奥运会”等大型体育赛事，开展以足球为话题的绘画、手抄報、啦啦队、海报等比赛，使越来越多的学生参与到校园足球中来。全校提倡 “足球文化节”，通过足球游戏、足球绘画、足球故事、足球操、足球联赛等活动来推广足球知识，开展足球活动。学校利用红领巾广播、学习园地、公众号等来宣传我校足球运动的开展情况，及时报道足球比赛成绩。

（四）足球训练日益规范，比赛制度不断完善

1.学校成立足球梯队。现有校级男女足球训练队4支，共计98人，均建立了对应的运动员档案，制订了训练计划。各班都有自己的足球队，如今，我校已经形成了浓厚的足球氛围。“人全员参与，班班有队，年年有比赛”已经成为我校的足球发展的常规动作，在校学生基本达到全员参与足球。

2.科学进行训练。我校一向重视足球运动队的日常训练，基本形成了教师有带队，学生有教练，比赛取得成绩，社会形成影响的校园足球建设模式。要求做好六个环节：带教教师有着落，队员去向清晰，时间保证，场地器材早准备，经费提前预算，各级常规赛事早谋划。尤其是要保证校队的训练和比赛。同时，学校也准备了足球比赛、训练的应急方案，比如，安全、医疗、突发恶劣天气等。

3.建立比赛制度。学校不断完善校内足球比赛制度，有稳定也有创新：每年都组织足球级内班际赛、学段挑战赛，每个班参与比赛场次每年不少于3场。学校男女子足球队积极参加西南街道、三水区、佛山市及广东省的各类比赛，如，街道选拔赛、区网点校足球赛、市足球特色学校联赛、市中小学生校园足球决赛、省U互动杯赛等。

4.大力支持学生足球特长发展。学校鼓励有天赋、有培养潜力、有一定经济能力的学生参与校外足球俱乐部的训练和比赛，为学生提高足球水平创造平台，并踊跃向上一级足球特色学校及各种足球运动队推荐、输送人才。近年来，我校输送上省队的足球运动员有李志君、李桂明、黎英达、董文燕等。其中，李志君于2019年9月入选了最新一期国家女足集训名单，董倚蕾同学入选了2018年“全国校园足球夏令营”最佳阵容名单。

四、课程改革建设成果

“一分耕耘，一分收获。”经过几年的努力，我校以校园足球课程改革为突破口，初步实现了“以球润德、以球启智、以球健体、以球育美”的目标，见证了我校教育教学改革成果：

1.德育成效：学生爱上了足球运动，足球运动中团结合作精神、顽强拼搏精神、纪律作风等正潜移默化地影响学生。现在，追逐打闹的学生少了，文明有礼的学生多了，勤学守纪，团结活泼的校风逐渐形成。

2.体育成效：近年来，由于学校注重课程改革，严格按照课程设置开齐开足体育课程，学生自主参与体育锻炼，积极参与校园足球活动，我校学生身体素质明显好转，《国家学生健康标准》优良率、达标率逐年提高，从2015年优良率27.6%、达标率95.2%，现上升到32.5%和98.4%。在2019三水区学校体育工作总结会上，我校连获3个大奖：体育工作突出贡献奖、体育先进单位、大课间评比一等奖。近几年，我校足球队比赛成绩突出，学校足球队参加各级各类比赛屡获佳绩，教师专业成长也硕果累累：（1）荣获2014年三水区“利博投资杯”体育网点校小学足球赛男子组第三名;（2）2015年荣获三水区体育网点校小学足球比赛男子组第三名;（3）2016年荣获佛山市校园足球特色学校联赛小学男子组第一名，还获得了体育道德风尚奖;（4）2016年荣获“U”互动我爱足球广东省五人足球争霸赛佛山大区赛儿童组亚军;（5）2018年荣获三水区小学生校园足球冠军联赛女子组亚军;（6）2019年荣获三水区小学生校园足球冠军联赛女子组冠军，男子组亚军;（7）2019年获佛山市校园足球总决赛女子组冠军，男子组亚军;（8）彭应聪被评为国家一级足球裁判员、伦伟强被评为国家二级足球裁判员;（9）伦伟强、陈健全、彭应聪被评为2015、2016、2017年佛山市校园足球特色学校联赛的优秀体育辅导员;（10）彭应聪撰写的论文《论足球前卫队员突破技术的训练》荣获三水区2016年度中小学体育优秀教学论文评比一等奖，获佛山市第九届运动会组委会三等奖。

3.智育成效：众所周知，体育运动强身健体，但体育运动一样能开发大脑，让人头脑灵活，提高学习效率在我校校园足球课程改革中充分体现。足球队员董倚蕾、莫言宗是学校男女子足球队的主力队员，他们不但足球踢得好，学习成绩也名列前茅，今年他们分别被评为优秀学生。同时，董倚蕾还入选“全国校园足球夏令营”最佳阵容名单。

4.美育成效：校园足球课程改革不但提高了学生综合素质，更让学生得到艺术的熏陶。每年足球文化节上学生墨彩挥舞、画笔渲染，还有动感的足球操简直让人品尝文化大餐。今年五月，我校足球队的任美诺、卢妙玲、黄倚涵三名学生分别获得区和街道独舞、独唱一、二等奖;袁思琪、董颖诗分别获得区书画比赛一、二等奖。

五、未来展望

反思与展望我校的校园足球工作是踏踏实实，开展得有声有色，取得了一定的成绩，足球成为了我校的一张响当当的名牌，但是也有需要提高之处，如：1.训练场地不足，没有标准训练和比赛场地，制约了校园足球运动的发展;2.经费投入仍需加大，不斷购置足球器材、设备设施及购买专业足球俱乐部的服务，以满足校园足球发展的需要;3.加大校园足球人员的投入。两名体育教师主抓校园足球工作显然有点儿人单势孤，既要顾及日常的体育教学，田径等训练，又要分身足球，难免照顾不全。下一步要协调好聘请的三水威斯汀足球俱乐部派来的教练员，齐抓共管，强化校队训练，提高足球水平，争取更好的成绩;4.培训力度仍需加大，提高教师足球训练水平。下一步要经常组织培训和学习，提升他们的足球技战术水平、训练执教水平，不断积累经验，将我校校园足球工作开展得更有成效、更有特色，更上一层楼;5.继续做好校内足球活动，丰富校内足球比赛形式。

我校的足球运动正蓬勃发展。在今后的学校发展规划中，我校将继续按照“小足球，大教育”的校园足球理念，继续把“以球润德、以球启智、以球健体、以球育美”作为开展校园足球的总目标，优化师资队伍，提高训练水平，加大专项投入，搞好梯队建设，努力创建校园足球特色示范学校，争取更好的成绩。

参考文献：

[1]教育部等6个部门.关于加快发展青少年校园足球的实施意见[OL].中国政府网http：//www.gov.cn/xinwen/2015-08/13/content_2912131.htm.

[2]谢珂.校园足球运动的校本化实施研究[OL].https：//www.docin.com/p-971860150.html.

[3]教育部.全国青少年校园足球教学指南[OL].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A17/s7059/201607/t20160718_272137.html.

责任编辑  李  源