沈姗姗

摘要：对未知事物的探索和认知是小学阶段主要的学习任务，小学阶段小学生的认知还只停留在一个比较初级的阶段，是奠定小学生语文认知和写作基础的重要时期。在对小学生进行小学语文的作文教学过程中，首先应当认识到小学语文教学中写作教学的重要作用，还应当将生活化的教学手段运用到实际的课堂教学中。

关键词：小学语文;作文教学;生活化

小学阶段打好基础，对后期学生的写作能力的培养是至关重要的，而在当前的情况下，想让学生写出富有新意、充满感情的作文，首先需要挣脱传统教学观念的束缚，把生活化教学融入小学的语文课堂中，让学生联系生活，从生活中发现更多更好的素材，充分挖掘学生的观察能力和想象力，引发学生对一些人、事、物，有自己的感悟，并通过自己的语言，通过写作文的方式表达出来，让学生真正喜欢上写作文，这样，学生才能在日常生活中发现闪光点，并运用到作文中，让作文内容更加出彩，写出真正高质量、有内涵的作文，以达到小学作文教学的目的。

一、慧眼如炬，在观察中，积累动人的习作素材

曾经有位青年文学爱好者向鲁迅先生请教“如何才能写出好文章”的问题，鲁迅先生只强调了两点，即多看与多练。“多看”顾名思义就是多观察，由此可以看出写作的前提条件是要做到善于观察。生活是写作素材的来源，教师要引导学生利用自己的“慧眼”观察身边的事物，从日常生活中获取写作素材，进而让自己的思想丰富起来。……