娄淑

摘要：随着新课程改革教育目标的深化，高中英语教师纷纷探索新的课堂教学模式，已经在过去一段时间内取得了改革初步成效。基于此，教师还应当学习先进的教育理念与手段，争取用多元教学法助力高中英语课堂高效、高質量建设与发展，为中学生的英语水平成长提供有利条件。本文详细解析了多元教学法促进高中英语有效课堂建设的策略，希望能够为广大一线教师提供更多借鉴与参考。

关键词：“多元教学;高中英语;有效课堂;应用策略”

引言

高中阶段，学生要学好基础课程，并将基础知识内容融汇贯通，进而应用在广泛的生活与学习中。高中英语课堂应当以此为重要目的建设和发展，而教师也应当围绕学生的英语学习需求创新课堂教学模式，在此基础上推翻单一的、固化的传统教学模式，引领高中英语课堂教学有效、高效的进步和发展。当然，多元教学方法是多种多样的，情景教学、多媒体教学、小组合作教学等都值得英语教师进一步设计和应用，而本文也将针对这几点策略进行详细阐述，希望能够启发更多教育者。

一、应用情景教学

英语是一门语言类学科，良好的英语学习氛围能够让学生自然代入，从而能够达到深化学生知识印象、增强学生知识理解、强化学生知识掌握的教学效果。高中英语教师可以借助现代化技术构建趣味性、生活化的教学情景，进一步培养学生的英语学习兴趣，进一步增强学生的英语知识应用能力。……