魏星

摘要：素质教育理念对教学的要求与传统教育理念有所不同，素质教育理念更加重视学科核心素养的培养，教师要根据实际教学情况，立足于学生的整体发展前景，在确保完成课堂教学目标的前提下，采用科学有效的教学方式开展高中阶段的化学教学，确保学生能够在具有层次性的课堂中，掌握学科必备知识和必备技能。教师应根据化学教材内容，挖掘蕴藏于其中的核心素养元素，让学生能够同时收获化学专业知识和相关专业技能知识，秉持严谨治学的态度对待化学学习，以此实现学生综合素养的有效提升。

关键词：核心素养;高中化学;培养策略

新课标理念下的高中化学教学和以往的教学理念有所不同，其不仅对化学学习质量有要求，还要求以学科核心素养为培养目标。学科核心素养是立足于新型的教学背景下，对教学质量和教学评价提出的新要求，要求学生能够在具体的教学实践中提高宏观和微观分析能力，能够在实验过程中培养科学严谨的治学精神和强烈的社会责任感，成为科学发展所需要的高素质人才。为此，高中化学教师应该根据实际教学情况，探究适宜的教学策略，实现教学目标。

一、化学学科核心素养简介

化学这门学科的核心素养关系到很多方面，不仅仅会联系到学生在课堂教学中掌握学科基础知识和技能，而且还会关联到学生在课堂中树立正确的思想觀和道德观，等等。……