王巧娟

摘要：目前，随着新课改的实施，教师、学生、家长等对此问题的认识还不够充分，导致了目前我国学校音乐教学中存在着观念落后、方法单一、模式封闭等诸多问题和缺陷，导致教学质量低下，从而严重地影响到学生的整体发展。为此，广大小学音乐教师必须从传统思维的桎梏中解脱出来，积极创新教学手段与策略，使之能够科学、有效地进行。

关键词：小学音乐;课堂教学;科学开展;高效实施

音乐作为基础的基础课程，是实现审美教育的一个重要场所。特别是随着教育课程改革的深入，使音乐的教学变得越来越重要，为了使课堂上的科学和有效发挥，我们必须对它进行全面的变革。因此，笔者将从多个层次上，结合自己的教学实践，探索实施小学音乐课堂教学的最佳化策略，以期为广大教师提供有益的借鉴。

一、缓解优化师生关系，激发音乐课堂活力

师生关系和谐融洽与否，这是直接关系到课堂活力的基本因素。所以说，小学音乐教师应当从落后思想观念的束缚中脱离出来，将以素质教育为核心的全新理念为指引，给予学生充分的尊重、关心和爱护，去缓和原本紧张对立的师生关系，营造出自由、宽松、和谐的课堂教学氛围，去将学生的心扉真正打开，促使学生不再对教师以及学习，存在抵触和抗拒的情绪，更具学习的动力，从而真正去助力课堂效果的优化。

例如，在教授《杜鹃圆舞曲》时，传统教学模式不仅会影响学生们的学习积极性，甚至会使师生关系十分疏远。……