仲永生

[摘   要]在高中阶段，做好课堂笔记是教师对学生学习上的要求。学生要记好并用好课堂笔记，需要思考记哪些内容、记在哪里、如何处理听讲与记录的关系、如何用笔记来学习等问题。高中历史学科知识点多，且知识时空跨度大、体系庞杂，因此，做好课堂笔记十分重要。文章选取几个重要的方面，初步探索高中历史课堂笔记的记录和使用。

[关键词]高中历史;课堂笔记;复习;效率

[中图分类号]    G633.51            [文献标识码]    A          [文章编号]    1674-6058（2022）06-0046-03

记课堂笔记是一门学问，功在平时，非一蹴而就，既需要教师科学指导，又需要学生持之以恒。笔者结合多年的教学实践，经过细致的分析与总结，认为要让学生做好课堂笔记，有两个问题要解决：一是学生的个性化能力培养，二是学生的普遍性习惯养成。本文从以下几个方面进行分析，初步探讨如何科学记录和合理使用高中历史课堂笔记。

一、课堂笔记，当记则记

历史学科的特殊性决定了历史课堂笔记与其他学科的课堂笔记有所不同。例如，“题海战术”并不适用于历史学科，贵在精选精练，因此笔记上抄的题一般不多。历史学科知识的系统且庞杂，相同时间段涉及政治、经济、文化等方面的内容多，因此做好历史课堂笔记对知识内容的整理要求较高。历史课堂笔记与其他学科课堂笔记也有一些共性特点，如：知识点齐全，有逻辑性，类似教师的板书或课件;记录对重点、难点、易考点、易错点的研究与分析;记录解答典型题目的思路和心得;等等。……