徐冲 唐婷婷

[摘   要]文章主要论述了如何通过处理好班主任与学生间的关系，学生和任课教师间的关系，班主任与家长间的关系，家长和学生间的关系这四种人际关系来构筑舒适班集体。

[关键词]关系;班集体;策略

[中图分类号]    G635            [文献标识码]    A          [文章编号]    1674-6058（2022）06-0082-03

一说到舒适班集体，大家可能首先想到的就是整齐的桌椅、干净的地面等。本文提及的“舒适”指的是一种舒适的相处方式，一种舒适的人际关系。舒适的班集体指向让班集体中的人舒适。学生、任课教师、班主任、家长都与班集体息息相关，只有让这四类人都在班集体中体会到舒适，那才是真正的舒适班集体。在舒适班集体构筑的过程中，班主任起着至关重要的作用。笔者认为舒适班集体的构筑需要处理好以下四种关系：班主任与学生间的关系、学生与任课老师间的关系、班主任与家长间的关系、家长与学生间的关系。下面笔者将结合自身的班主任工作经历阐述相应的做法。

一、班主任与学生间的关系：将彼此放在心上

学生和班主任如何才能做到将彼此放在心上？这需要班主任主动作为。

1.班主任要想让学生将自己的话放在心上，首先就要将学生的话放在心上。当班主任将学生表达出来的想法放在心上，并在不经意间透露给学生“我记住了你的想法”后，相信学生也会尽力用心去记下班主任的话。

2.学生给班主任提出的小建议，班主任需要放在心上，无论这些建议是否合理。班主任要找一个合适的时间和学生就他们提出的建议进行交流，让学生感受到他们的看法是被重视的。……