冒素琴

[摘   要]高中学生因抑郁症自残自杀事件时有耳闻，由此酿成的家校冲突也不时见诸报端，给学校和班级管理带来很大挑战。文章列举了因遭遇学业挫折而产生抑郁症的学生及因人际交往障碍而产生抑郁症的学生的情况。对遭遇学业挫折的学生，教师要帮助他们克服学业困难，树立学习信心;要积极联系家长，传达建立和谐家庭关系的重要性。对有人际交往障碍的学生，教师要营造友好温暖的班级氛围，引导这些学生正确认识自身与环境的关系，学会换位思考。

[关键词]高中学生;抑郁症;管理方式

[中图分类号]    G635            [文献标识码]    A          [文章编号]    1674-6058（2022）06-0076-03

有研究表明，很多人会在人生中的某些时期经受抑郁的困扰。抑郁是现代人最大的心理健康问题。虽然抑郁很普遍，但一般人仍然对它存在误解，即把它看成是脆弱、懒惰，甚至失败的标签。这种错误认知产生了对抑郁症患者“批评”“教育”的态度，进而容易将抑郁症患者推向孤立的境地，有时甚至引发不可挽回的憾事。

当前，高中学生罹患抑郁症越来越常见。笔者基本每接手一个新的班级都会遇到患有抑郁症的学生。高中学生因抑郁症自残自杀事件也时有耳闻，由此酿成的家校冲突也不时见诸报端，这给学校和班级管理带来很大挑战。下面笔者重点论述自己管理抑郁症学生的过程，以期各学校和教师能提高管理水平，切实帮助罹患抑郁症的学生走出晦暗的心理困境，走向阳光。……