郑淑姬

科学实验是小学生进行科学探究，掌握科学原理，了解科学知识，培养动手操作能力的重要途径。全面分析和把握小学科学实验教学的现状，有针对性地开展科学实验活动，能让孩子从小树立崇尚科学、注重实践、认真求实的观念，为进入中学阶段学习物理、化学、生物打好坚实的基础，让学生亲身经历、主动探究，这样才能牢固地掌握所学的科学知识。笔者从具体教学实践出发，分析了小学科学实验教学中存在的普遍性、基础性问题，深入探究实施科学实验有效教学的重要性，同时在科学实验教学中探寻有益的实践对策，从提供科学实验素材、选取科学实验方法、设计合理的科学实验架构等层面进行阐述，以期获得良好的实验教学实效。

一、小学科学实验教学中存在的主要问题

（一）科学实验教学设施配置落后

笔者通过调查发现，有不少学校非常重视基础学科教育教学，却常常忽略了小学科学教学，认为科学实验是可有可无的课程，对学生升学没有实质的意义;有些小学学校始终沿用传统的教育教学方式，不重视科学实验室建设，甚至没有配备专门的科学实验室，实验教学时设备条件简陋，所需的各种器材不够齐备，实验材料简易粗糙，无法满足小学生探究科学实验的需求，严重制约了他们的科学学习兴趣和热情。特别是在开展科学教学时，缺乏专任的科学教师，科学课程多数是由其他学科教师代上，科学课有时还被随意挤占。……