孙延武

在当前的教育体系中，体育的功能比较单一，提高身体素质成了唯一的价值。在初中体育教学中，教师应该将培养德技相长的学生作为目标，将促进学生的身心统一作为重点。因此，在开展体育活动的过程中，要融入德育的内容，将体育的体验式德育优势更好地发挥出来，使学生作为道德主体，使他们在主动参与体育活动的基础上在思想上实现自我反思和自我提高。

一、初中体育教学融入德育的必要性

在我国现阶段的初中体育教学中，如何将体育课堂教学与学生核心素养的发展结合起来，已经成为当前体育教师关注的重点内容。在初中体育教育过程中，德育是培养学生学科素养的关键，因此，在初中体育的教学中，选择利于发展学生核心素养的体育教育方案，加强德育融入，提升德育水平，让强健体魄与核心素养的发展统一起来，是当代体育教学的重中之重。

（一）可以帮助学生树立起正确的价值观念

初中阶段的学生无论是在生理上还是心理上都处于一个重要的成长阶段，他们在经过完整的小学教育后已经获得了一定的知识，随着年龄的增加自我约束能力也在不断提高。在初中阶段，学生的道德品行开始逐步形成。在这个阶段实现体育与德育的结合，不仅可以使学生收获健康的体魄，同时还可以使他们形成开朗豁达的性格，找到有效緩解压力的正确方法，进而在心理上和道德上实现健康的成长。……