白森红

体育教学主要包括健康知识、运动技巧、体能训练等三个方面的知识内容，这些内容主要分为理论知识与运动能力，这些内容对应素质教育的要求，即提升学生身体素质和健康观念，掌握科学健康的运动理念和正确的运动方式，在教学过程中养成运动习惯，为其今后的成长和发展打下良好基础。因此在教学过程中运动并不是主要目的，让学生通过体育课的学习爱运动、会运动才是体育教学的根本目标。基于此，本文将从分析目前小学体育教学中所存在的主要问题出发，着重探讨在新时期下有效激发小学生体育学习兴趣，进一步提高与强化小学体育教学效果，促使小学生实现全面发展与健康成长的方法与策略。

一、小学体育教学中所存在的问题分析

（一）教学形式单一

随着近些年来我国教育事业的持续发展，新课改与素质教育也对当前的小学教育着重提出了更为严格和明确的教学规定，学科教学要始终以学生为中心，着重发挥学生在课堂学习中的主体作用，培养学生全面发展、健康成长。但从现阶段的小学体育教学情况来看，大部分的小学体育教师在实际的体育運动教学活动中常缺乏这一教学意识，教学形式和教学方法也相对较为单一。并且由于受到传统教育理念的影响，小学体育教师在开展体育教学活动时，常会将教学重点集中在对学生体育运动技能的培养和体育成绩的提高上，而严重忽视了对体育运动理论知识和体育健康知识的讲解与传授，导致小学生难以掌握正确的体育运动方法，良好的体育运动习惯自然也难以养成。……