熊壮

摘 要：少年强，则国家强。青少年学生的身体素质，是保证学生学习文化知识和生活实用技能的基础。而学生只有学好的文化知识，并拥有良好身体素质，方能更好地服务于祖国各方面建设。但以往的中学体育课教学枯燥、索然无味，难以调动学生的体育学习参与兴趣，因而教学的效率并不高。曾在中学体育任课，现谈一谈为体育课注入趣味，激发学生学习能动性的方法，希望能够进一步优化中学体育教学。

关键词：初中体育;教学方法;趣味性

体育课是中学综合课程体系中的一个重要分支，伴随着“阳光体育活动”的开展，越来越多的人开始认识到体育的教学地位和价值，中学体育，因其学生处于身心成长和发展的重要过渡期，亟需科学有效的体育教学训练和指导。趣味性的体育课堂，能够引导学生沉浸在训练氛围中，基于此，针对如何让中学体育课更有趣的问题，本文展开了浅显分析，希望给同仁提供点滴参考。

一、组织中学生参与课堂游戏

中学生的游戏热情很高，篮球、足球、羽毛球，这些体育项目，一方面是训练的需要，另一方面，也是游戏的体现。在中学校园，操场上总会看到几名热血少年在打篮球的身影，他们是将篮球作为了一项游戏，一种娱乐活动，因而如此痴迷。同样的道理，在实施体育教学训练时，也可以利用游戏来调动学生的参与兴趣。比如，在整理队列的过程中，或者是在拉伸运动结束后，我就曾和大家一……