王琳

“世间有朵最美的花，那是青春吐芳华。”电影《芳华》的热映，唤起了人们对美好青春的赞美。每个人都有属于自己的芳华，我的芳华不仅有美好的自己，还有一届又一届美好的学生，更有一批又一批美好的家长……

一、彼此信任 守护花开

三年级一班，是我来到这所学校接的第一个班。每个孩子都是那么的可爱，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。作为全校“闻名”的一班，自诩带班有一套的我，时间久了，也有些力不从心，该怎么办呢？

无规矩不成方圆。先从制订班规开始，目的不在于列出多少条条框框，而是在制订过程中，让学生明确自己在各方面应该如何去做。就这样，经过讨论、整理，2021级1班的班规新鲜出炉。

家校携手，才能育良才。在传统教育模式中，学校和家庭是两座筑着高墙的庭院，偶尔联系，不常往来。要推进“家校共育”，必须打破信息高墙。不仅学校中如此要求，家长们在家中也要和孩子们一起制订家规，让孩子遇见更好的自己。原想收获一缕春风，从未谋面的家长们，却给了我整个春天。家长们在班群中对于家规的制订各抒己见，一个个家规的成形与遵守，也为孩子们在校遵守班规奠定了很好的基础。

自此，学生们早上逐渐学会了安静读书、打扫卫生，课间鲜有人再抬脚就跑，放学集合队伍能做到快静齐，自习课上能按照黑板上的指示安排学习。渐渐地，一切开始井然有序，班里大部分学生都能沉下心来踏踏实实地去做事了。在此之前，家长没有和我见过面，只是在微信、QQ中进行沟通交流。直到现在，我都非常感谢这群家长对我这位陌生老师的信任与支持，也正因如此，学生们才会变得越来越优秀。

有这样一群信任自己的家长团，我怎能不更加用心地守护学生们呢？

二、思想引领 润物无声

毕业典礼后，送走一届学生。我终于迎来了属于我的第一届一年级学生。从教十六年，这是我第一次教一年级。第一次的家长会，我就坦白了自己毫无低年级教学经验的事实，但我有一颗带好孩子们的热忱之心。或许是平时细心做的一件件小事让家长们对我有了信心，也或许是家长们明白了孩子是家长的一面镜子，家长的积极行动直接影响着孩子做事的积极主动性，这届家长和我配合得尤为密切。

课本剧比赛来临，通知急，事情多，没有时间排练，可我是个追求完美的人。我经常对学生和家长们说：“凡事，要么不做，要做必须做到最好。”为了演出的顺利进行，我只能安排周末加班排练。可能平时受我的影响很大，家长们都排除万难，周末整整两天时间按时把学生送来排练。无论家长还是学生，都无一句怨言。更令我感动的是，在排练的空档，他们又自发买好了演出服，并快速送了过来。

比赛刚结束，马上就要举行运动会。运动会的开幕式上，学校要求各班进行乒乓球操展演，家长们知道我的工作原则——凡事必尽最大的努力去做。在我忙得脱不开身的时刻，他们分工合作：有的家长负责找乒乓球操的视频，有的家长组织演出服，其他家长负责在家仿照视频指导孩子动作……我呢，只是进行了最后的合成训练。我趁着忙其他事情的空隙，给孩子进行合成排练，排练过程中还不小心扭伤了脚，孩子们回家告诉家长之后，第二天纷纷送来了各种伤痛药膏，随之而来的还有一份份温暖。

我虽然很重视在运动赛场上培养学生的拼搏精神，以及学生们的班级荣誉感，但终究因为脚伤不方便行走奔波，家长们看到我一瘸一拐地奔波于赛场与班级之间，硬是把我摁到座位上，并且说：“你坐着压阵，赛场上的一切有我们！”他们带领着学生检录，指导学生参赛，维持班级秩序。

家长会上，他们不仅不请假，更是一家兩个家长一起来给孩子开家长会。此外，各种实践活动的组织更是不在话下，九九重阳节，走进红莲湖公园，为园林工人送去围巾、手套;组织学生们前往中国最美乡村——蓑衣樊村，领略大自然之美;去冰葡萄采摘基地，不仅了解到冰葡萄的来历，更亲手采摘，回家为亲人送去香甜;参观世界第一酒窖，听得仔细、认真;通过西纸坊之行感悟植树节带来的快乐，并增进了亲子感情。

我很幸运能够守着一群日日拔节的学生，守着三尺讲台，守着为人师者期待花开之心;我更幸运能有一群若有需要二话不说、无条件配合我的亲爱的家长们。在芳华岁月里，他们陪伴我一起用最干净的心灵去做艰难又美好的教育，教师的芳华延续在学生的青春里，延续在家长的热情里，永远不会老去！