周雅倩

摘 要：当前，伴随着我国经济社会建设的迅猛发展，推进了城市化进程的步伐逐步加快，尤其是在教育系统中初中语文教学中，作文是对语文学习的综合运用，也是初中语文学习的重点和难点。情境教学法是初中写作的一种创新模式，它是指教师模拟真实的情境，营造良好的氛围使学生得到情感的共鸣，这对初中学生的写作能力有积极的作用。本文根据当前初初中语文写作教学的现状，以情境教学为主要内容来阐述了初中语文写作教学中情境教学的应用策略。

关键词：初中语文;写作教学;情境教学;应用实践

引言

在如今的初中语文写作课堂上，学生没有一定的语文写作基础，就会容易对写作缺乏兴趣，不愿意听，也不愿意积累，而老师往往还是采取传统的教学方法，对学生的写作教学也只是照着模板给学生要求写作文，导致课堂枯燥无味，学生对写作的抗拒就会越来越多。而情境教学法是当今教学中出现的教学新方法，为了适应新课改和体现“以生为本”的要求，也是为了提高初中学生的语文写作水平和语文核心素养，主要的措施是通过多媒体教学、与实际生活场景结合、角色扮演等方式提高学生对写作的兴趣，从而进一步探究情境教学法在实际运用中对老师、学生所产生的积极影响。

1初中语文写作教学的现状

目前，初中语文的写作教学还是存在一定的问题。第一，一部分教师并未真正理解和落實新课改的理念和要求，依旧使用单一乏味的传统教学模式。……