孙洋

摘 要：创新是民族进步的灵魂，更是国家繁荣发展的动力，是源源不绝的新鲜血液。正是由于无数伟大的创造，人类才从原始社会过渡到了现代高科技的时代。现如今国家的竞争，不光是科技与经济的竞争，更是人才的竞争。所以说，创造力是人类社会不断进步的强大动力和源泉。

关键词：创造性思维 初中数学 教学

一、引言

中国的传统数学教育模式是一种填鸭式教育，把数学知识直接地灌输给学生，这样做不仅忽略了对学生的创造性思维的培养，并且极大地扼杀了学生的创造力，因此当前我国初中学生的数学创造性思维还处于一个较低的发展水平。初中学生虽然对于数学的基础知识已经掌握得比较扎实，但是对于遇到的数学问题不能大胆地提出自己的主观想法和意见疑问，按照数学教师指导和讲解的固定解题方法按部就班地进行解题，没有了更多的思考，更没有了另辟蹊径的创造性解题思维[1]。填鸭式的数学教育已经使得学生无法更好地适应如今这个高速发展的社会，我们应该认真地反思自己的教育教学，改变传统教育教学观念，积极探究如何在初中数学学科的教学中有效地培养学生的创造性思维。

二、数学创造性思维的特点

（一）灵活性

创造性思维的灵活性是指人们的思维可以突破“定向”、“系统”、“规范”和“模式”的限制，并且能够在多个不同的角度之间进行快速切换。在学习的过程中，学生不会拘泥于老师所教的东西和在书本上所学到的东西，当他们遇到具体的数学问题时，他们总是可以从不同的角度来分析问题，并且能找到一个更简便的方法来解决问题。……