袁媛

摘要：随着信息技术的发展，交互式电子白板在小学英语课堂中的应用变得越来越重要。希沃白板作为新生的多媒体形式，不仅填补了旧式教学手段在课堂互动中的空白，而且让课堂教学内容更加生动和丰富。与此同时，希沃白板的衍生类多媒体形式，如班级优化大师、希沃剪辑师、希沃授课助手等，使教学目标更明确，推动了互动式教学的发展。

关键词：希沃白板 互动式教学 小学英语

引言

没有师生互动和生生互动的课堂是没有灵魂的课堂，希沃白板的出现，为互动式小学英语教学提供了强有力的支持。希沃白板为教师提供海量教学资源和众多备课手段的同时，将精彩纷呈的互动课堂呈现给学生，使学生成为课堂的主人。学生在参与课堂活动的过程中尽情展示自我，不仅体会到英语学习的趣味性，也认识到英语这门学科所具有的独特魅力。

一、利用备课工具制作课件，实现高效课堂，提升工作效率

系统化知识的掌握对学生来说至关重要，思维导图可以帮助学生构建知识框架，理清要点脉络。希沃白板的思维导图工具自带主干内容及分支内容的模板，教师只需将关键词添加进去即可。授课过程中，教材重难点跟随思维导图一点点向前推进，从而使当堂讲授的内容更直观、明晰。

色彩太过繁复的课件会影响学生的专注力，希沃白板的绘图工具让课件简洁美观的同时，更有效地提高了教学效率。笔者在教授人教PEP五年级上册第3单元“What would you like？Part A Let’s learn”这一课时，利用希沃白板的拖拽功能在课件中呈现出用双手打开门的情景，然后导入新课。绘制这扇门时，笔者运用了希沃白板工具栏中的形状功能。绘制时，笔者先选好形状，然后加上边框。两扇门颜色醒目，形状简单。推开门的同时，学生即了解接下来的课堂主题是什么。推门这个动作不仅很好地吸引了学生的有意注意，也为之后的环节起到了铺垫作用。

在英语课堂教学过程中，教师经常会用到各种多媒体文件，包括音频、视频等。运用PPT制作课件，一旦更换电脑，音频或视频文件需重新输入。希沃白板则为教师省去了这一麻烦，无须重新输入各种多媒体文件。通过登录云账号，教师即可进入授课界面，既省时省力，又大大地提高了教师的工作效率。

二、利用授课工具进行教学，构建生本课堂，快乐“教”与“学”

要想成功地上好一节英语课，教学过程非常重要，导入也很重要。希沃白板的擦除蒙层功能在导入这个环节可以有效地吸引学生的注意力。在已被添加蒙层的未知情景呈现出来之前，笔者先给学生播放一段音频，提出问题，学生回答。接着，笔者运用橡皮擦功能擦除蒙层，给出答案。这样一来，笔者不仅成功地导入了新课，而且有效地将学生的注意力吸引到了新授内容上。另外，蒙层的叠加功能也为英语课堂教学注入了新的活力。例如在教授sandwich这个单词时，为了更好地让学生掌握这个单词，笔者先给出三明治的图片，然后在sandwich这个单词上添加蒙层。授课时，学生先说出答案，然后笔者擦除蒙层，让学生在互动的过程中获得成就感。

小学英语课堂教学中，利用PPT教学，教师仍然占据主导位置，学生可以实际动手操作的机会几乎为零。而希沃白板中的拖拽功能可以让学生走上讲台，在白板前既动手，又动嘴，成为课堂真正的主人。拖拽英语信息的过程，不仅激发了学生学习英语的兴趣，而且完成了英语教学目标。放大镜功能可以更好地帮助学生观察细节。关灯功能可以将学生的注意力集中在某些教学难点上，从而使学生对某些难点留下深刻的印象。计时器功能使学生将注意力集中在课堂教学解决问题这个环节上。鉴于课堂教学时间有限，教师在抛出一个问题之后，启用计时器功能，要求学生在规定的时间内解决问题，不仅可以集中学生的注意力，而且可以提高课堂效率。

使用PPT教学时，教师无法实现真正的场景互动，如复习巩固英文复数概念时，只能利用多张相同的静态图片来完成教学环节。运用希沃白板的克隆功能，只需一张图片，参与互动的师生就可以得到数张相同的图片。学生通过这个功能，在互动的过程中，一边克隆图片，一边掌握相关的知识点。例如，在讲授hamburger这个单词时，笔者让一名学生通过“魔法游戏：变、变、变”克隆出好几个汉堡包图片后，向这名学生提出问题“Can we eat so many hamburgers？”学生回答“No.”这个回答将教学内容自然而然地过渡到Let’s chant（让我们一起唱歌谣）这个环节。这段歌谣不仅帮助学生加深对hamburger这个单词的印象，同时也帮助学生巩固了英文复数概念，更向学生传达了健康饮食的理念。

依据小学生喜欢游戏和竞赛的心理特点，希沃白板提供了丰富多彩的课堂活动，主题鲜明，模板多样。这些活动带有一定的竞技意味，学生参与互动时会觉得紧张、刺激，又有成就感。学生成了课堂的主角，越来越自信，老师也成了快乐的“引导者”，而不再是课堂的“主导者”。

三、利用衍生媒体辅助教学，实现“教”“学”双赢

在授课过程中，教师有时会遇到这样的情况：一个问题抛出去了，半天没有学生举手回答。这种情况在高年级学生中很常见，也就是我们说的冷场。遇到公开课或是优质课大赛，教师和学生都会很被动。班级优化大师就很好地解决了这个问题，在利用希沃白板授课时，班级优化大师会随机点名，回答正确会得到相应的奖励及评分。由此，很好地调动了学生参与课堂活动的积极性。在教授英语阅读课或写作课时，教师也可以利用希沃助手，将手机与电脑连接，先将学生的作品拍照上传，然后与全班同学分享不同学生的答案或作品。在此过程中，教师始终处于引导地位，学生小组合作，分析上传作品的优缺点，不仅实现了教师与学生之间的互动，而且实现了学生与学生之间的互动。

想深入地习得一门语言，文化的习得也很重要。希沃剪辑师功能强大，只需两分钟，笔者就可以将一个关于西方文化的知識点浓缩在一段微课视频中。这样一来，学生通过观看简短又有趣的微课视频，可以更好地理解当堂教授的语言知识点。希沃白板自带的媒体库也为教师提供了大量制作微课的素材，这些素材很好地补充了教学内容，也使某些难懂的知识点易于理解。

课堂教学中的形成性评价非常重要，教师可以通过学生上课过程中的及时反馈对当堂课的学习效果进行评价。希沃白板的授课助手可以将学生当堂的学习成果通过希沃展台呈现在白板上，此时教师引导学生对反馈结果进行讨论并评价，从而达成全员参与、人人互动的目标。

希沃白板集备课工具、黑板、交互式白板、投影于一体，极大地调动了学生在英语课堂教学中的积极性，使英语课堂教学充满活力。作为教师引导学生积极参与课堂互动的左膀右臂，希沃白板发挥了不可小觑的作用。

责任编辑：赵潇晗

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