付梦蕤

摘  要： 近年来，斯洛伐克的职业教育不断发展，逐步成型。目前，该国的职业教育体系包括初中、高中和高中后三个层次，以高中层次为主，而高等教育层次的职业教育正在萌芽。职业教育治理方面，该国采取相对分权式、多部门参与的治理模式。虽然其职教体系较为完善，但目前仍存在生源下降、毕业生质量不能满足雇主需要、缺乏先进的教学软硬件设施和高质量的教学资源等问题，因此，该国在采取一系列措施，以期解决上述问题。

关键词： 斯洛伐克; 职业教育; 体系; 治理; 存在问题

中图分类号： G710          文献标志码： A          文章编号： 1671-2153（2022）01-0011-07

斯洛伐克共和国，是位于欧洲中部的内陆国，人口约545.7万，大约55%生活在城市地区。其经济主要是以出口为导向的外向型市场经濟[1]。近二十年来，该国以钢铁、汽车、机械、电子为支柱的出口制造业蓬勃发展，使得其劳动力需求大幅增加。据欧洲职业培训发展中心（Centre Européen pour le Développement de la Formation Professionnelle，CEDEFOP）于2020年做出的预测[2]，接下来的十年里，该国的劳动力需求量将以3%的速度逐年增长，尤其是技术工人需求量增幅明显。因此，近年来该国大力发展职业教育，并形成了较为完善的、具有自己特色的职业教育体系。

一、斯洛伐克的教育概况

（一）斯洛伐克的教育体系

斯洛伐克的教育体系基本还是沿用上世纪70年代捷克斯洛伐克时代设立的教育体系框架，包括五个层次：学龄前教育、基础教育（包括小学和初中教育）、高中教育、非高等层次的高中后教育、高等教育。详见图1（因为学前教育阶段和小学阶段不包含职业教育类型，而且比较简单，所以图1未将两者包括其中）。……