马扬梅 卞丛茹

摘  要： 港澳台三地依托优势产业，会展业发展各具特色。三地会展专业的办学模式和课程体系值得内地高校学习与借鉴。全面梳理港澳台三地高校开设的会展专业，并从办学目标、依托学科和课程设置等方面进行比较分析，发现：港澳台地区会展专业课程体系注重多元化课程、实践教学环节和学科交叉，以培养国际化、复合型的现代会展人才为目标。这些经验对内地会展专业人才培养模式改革有启示作用。

关键词： 会展; 港澳台; 课程体系; 国际化

中图分类号： G710          文献标志码： A          文章编号： 1671-2153（2022）01-0029-06

随着我国会展业的高速国际化，我国的会展教育也异军突起，成为高校新专业发展中的一匹黑马，会展教育规模列全球首位[1]。尤其是2015年展览业专项意见出台后，我国会展经济和会展教育都得到了前所未有的重视，获得了长足进步。然而，培养主体单一、课证融通渠道不畅、国际化教育不足等问题，严重阻碍了我国会展专业人才教育与会展产业的匹配发展。港澳台会展业起步早于内地，会展人才培养各有特色，借鉴港澳台会展专业办学特色与实践经验，构建适应国际会展人才培养需求的课程体系，是我国内地会展专业教育突破发展瓶颈，提升办学水平及国际影响力的首要着力点。

一、内地会展教育瓶颈分析

我国内地会展专业办学以2002年浙江经贸职业技术学院开设“会展与广告”专业为起点，2004年会展专业同时在高等院校本科与专科两个批次招生。……