张金帅

摘要：我国卫生事业管理专业人才培养还存在高校办学模式不統一、课程设置不合理、培养内容不全面、就业指导未细化以及高校教师资源严重不足的状况，并且相关专业学生在完成学业之后也面临较为严峻的就业形势。当前政府部门、行业协会、医疗机构应当协同合作，完成对卫生事业管理专业人才的教育培训。

关键词：卫生事业管理;人才培养;行业环境

引言：现阶段，我国卫生事业管理专业人才培养工作还存在相应的不足，相关专业教学在不同的高校存在不同的状况，各高校之间还未达成相应的共识，以至于现有的教学工作不具备针对性和侧重性。除此之外，学生在完成学业之后，也面临较大的竞争压力，从而使得相关专业的发展陷入恶性循环。

一、我国卫生事业管理专业人才培养现状分析

（一）办学模式不统一

现阶段，各高等院校在办学过程中的管理重心和管理方向或多或少存在相应的差异，部分高等院校在卫生管理教育中将相关工作交给公共卫生学院来进行;而部分高校是将相关工作交由人文社科院来主导;甚至部分高校在卫生管理教育中将相应的工作交由管理学院来进行。除此之外，在现阶段卫生管理教育中各类型的学院以及部分师范类高校也开展了卫生管理教育工作，并且也开办了相关专业，不同的院校在对相关专业人才教育培养中也具备不同的层次，从当前我国高等院校在卫生管理教育中的实际办学状况进行分析可以看出，相关专业还缺乏统一、标准的人才培养模式，并且各高校在专业定位上也未达成相应的共识，比如部分高校在卫生管理教育中将相应的工作重心放在医学教育层面，而有的高校则将相应的管控中心放置在管理层面。并且大部分高校在卫生教育管理过程中还存在过分注重理论教育而忽视实践教学的状况。总体来说，当前我国高等院校在卫生管理专业办学设置过程中还存在定位不精确、教育特色不明显的状况。

（二）课程设置不合理

通过对当前我国各大高等院校在卫生管理教育中所使用到的课程教学体系进行分析、比较可以看出，大部分高等院校在现有的卫生教育工作中设置了大量的医学课程，甚至部分高等院校还套用了临床专业的教学材料。因此，我国高等院校在卫生管理教育中往往将相应的工作重心放置在医学课程教学层面。相比较于国外高校，大部分国外高校在卫生管理教育中往往将相应的学科建设中心放置在人文社会以及自然科学层面，而我国在相关行业过分强调专业性、理论性的课程知识内容，我国在卫生管理教育中所沿用的管控思想、管控逻辑往往是以基础医学为中心，通过增加适当的卫生管理、公共卫生管控等相关教学内容来构建起的一套课程教学体系，以至于我国所开展的卫生管理教育理论性相对较强，很难以提起学生的学习兴趣。

（三）培养内容不能够满足发展需求

当前，我国在对人才教育培养过程中融入了“理实一体化”思想，并且也实现了学校与企业相互交流合作的教学管理形式。但是在当前我国卫生管理教育中仍然存在人才培养与社会发展不相符的状况，具体来说，近几年来，我国在公共卫生领域进行了较大的发展变革，再加上城镇医疗保险制度得到了进一步地改善、创新，当前公共卫生行业已将面临重新洗牌，无论是现有的药品管理体制、医学管理体系还是公立、私立医院的运行机制、医疗保险制度都将得到全面的革新、完善。但是在我国卫生管理教育中所使用到的教学材料还相对较为落后，并且由于相关行业缺乏稳定、明确的发展目标，导致卫生管理专业在编写相关教学材料时也不具备明确的重心和方向，再加上相关教学材料更新不及时，更新周期较长，导致现有的卫生管理专业教学工作很难以满足当前社会对人才知识技能的需求，因此现阶段我国高等院校在卫生管理教育中应当寻求相应的发展契机，实现教学工作与社会的发展相互融合、相互协同。

（四）就业指导尚未细化

卫生管理专业的学生在完成学业之后还面临较大的就业压力，同时高校在教学过程中也未对相关学生开展稳定、高效的就业教育指导。虽然部分高校在教学管理过程中也帮助学生完成了职业生涯发展规划，但是在具体的就业指导层面还缺乏灵活多变特征，未充分以学生的实际状况为核心来开展相应的就业指导工作。当前针对卫生管理专业学生的就业指导工作应当具备全过程、动态化的特征，学校需要根据当前行业、社会的发展状况，来指导学生完成相应的学业，使其能够正常就业、创业。

（五）高校师资资源严重不足

高等院校在卫生事业管理专业教学过程中还存在师资资源严重不足的现象，大部分高校卫生管理专业的任课教师往往不是本专业出身，其所具备的知识结构以及综合能力都很难以胜任当前高校卫生事业管理专业的教学需求。除此之外，相关专业的教学、科研工作还相对较为落后，同时在教学管理过程中教师也未实施对学生“理实一体化”的教学指导，大部分教师甚至没有卫生事业管理一线工作经验，在教学过程中往往只是向学生进行专业知识、理论教学，而缺乏实践教学指导。此外，学生在实践学习的过程中，实习代教老师的专业水平也显然不够。总之，当前高校缺乏双师型教师队伍，并且在专业教学以及科研方面还存在水平低下的状况，很难完成对学生高质量、高效率的教学指导。

二、卫生事业管理专业人才面临行业环境分析

（一）行政岗位地位分析

现阶段，在市场现有的卫生管理工作岗位中往往存在较大的竞争力，具体来说，除了卫生管理专业的人才在毕业之后会投入到相应的岗位工作中，其他诸如管理学、经济学、人力资源管理等相关专业的人才也在竞争相应工作岗位的现象。通过调研分析可以看出，其他专业的人才在相关岗位上也取得了不错的管理成绩，而卫生管理专业的人才其自身所具备的专业优势并没有在当前实际的工作岗位上充分地展现出，针对当前的医疗行业而言，虽然大部分岗位的管理人员未接受过体系化、标准化的卫生管理教育，但是其所开展的工作给人们所留下的印象也不差。除此之外，在当前市面上所存在的管理机构、咨询机构已经渗透到现有的医院管理行业中，其所提供的服务以及管理培训工作能够为大部分非卫生管理专业的人才提供知识理论以及实践操作的培训支持。

因此通过以上的现象可以看出，现阶段我国卫生管理行业并没有设置较高的专业门槛，从而导致卫生管理专业人才在完成学业之后往往面对较大的岗位竞争压力，从而使得相关管理专业人才的培养工作面临尴尬的局面。当前，行业协会以及企业单位、学校、机构应当开展联合协作，进一步提高相关行业的准入门槛，比如设置相应的从业资格证，进一步规范行业从业混乱的现象，使得卫生管理专业人才能够在相关岗位上发挥其专业特长以及专业优势。

（二）未形成良好的示范效应

当前，我国现有的医疗体制改革工作正如火如荼地进行，但是在该过程中却没有具备领军人物来开展相关工作。当前，我国医疗卫生行业中还不具备大量专业化的卫生管理人才，同时社会各行各业对卫生管理人才也未引起足够的重视，再加上上级管理部门往往热衷于培训专家型人才，使其能够面向管理层方向发展、提升。而对于卫生管理专业人才，由于其医学专业知识不完善，从而还未受到卫生行业的积极待见，当前大部分医院的管理人才基本上是本专业出身，简而言之，在当前的医院管理工作中存在“专家治院”的普遍现象，此时卫生管理专业的人才所存在的专业劣势便被进一步放大。现阶段我国医疗卫生行业需要对现有的公共卫生事业进行合理规划管控，为相关卫生管理人才提供相应的能力施展平台，对现有的工作进行合理分配、分类，改变过往卫生管理专业人才在行政管理工作中不受待见的状况，最大限度地发挥相关卫生管理专业人才在医疗工作、管理工作以及公共卫生服务工作方面所具备的优势和特长。

（三）人事机制制约卫生事业管理专业发展

卫生事业管理专业学生在完成学业之后主要是进入到卫生行政管理部门、医院以及相关事业单位开展相应的工作，而要进入到相关事业单位通常需要经过层层选拔，但是由于相关行政事业单位每年招聘计划以及人员招聘数量都相对有限，对相关人才的学历以及综合能力具备较高的要求，因此卫生管理专业的学生在完成学业之后便会面临较大的竞争压力，可参考当前公务员考试竞争压力。此外，我国在现阶段卫生管理类职務管理体系中还缺乏相应的职称序列，并且在相关人才完成学业之后，相关单位、部门也未制定针对相关人才后续的教育培训计划。然后要想实现当今医改工作持续稳定的进行，构建一支成熟完善的卫生管理队伍具备较大的现实意义，但是在当前人事任用机制不完善以及就业方面的压力较大的环境下，导致相关行业具备较大的竞争，从而使得卫生管理专业的办学受到相应的影响。

结束语

总体来说，我国卫生事业管理专业人才培养工作还面临较为严峻的行业环境，当前行业协会应当领头，进一步提高卫生事业管理专业的入职门槛，并且与各方机构、主体开展联合协作，明确相应的行业标准，确保相关人才在完成学业之后能够正常就业、创业。

参考文献：

[1]钱怡， 苑雪璐， 范恺洋，等. 卫生事业管理人才培养的研究现状[J]. 教育现代化， 2019， v.6（79）：13-15.

[2]高源. 卫生事业管理专业人才培养的现状分析及规划建议[J]. 现代营销：经营版， 2020（5）：2.