熊建峰

摘 要：核心素养是最关键、最重要、最不可缺的素养。语文教学要为核心素养而教，培养语言技能，发展思维能力，增添审美情趣，提升文化修养。聚焦核心素养的语文教学策略有四：夯实阅读教学，培养理解感悟能力;优化习作教学，提升习作表达技能;指导阅读策略，形成自我发展技能;关注课外阅读，发展语文核心素养。

关键词：核心素养;语文教学;策略

核心素养是最关键、最重要、最不可缺的素养。语文教学必须聚焦核心素养，充分发挥语文学科的独特个性，既传授核心知识，提升语文能力，又立德树人，陶冶情操，培养精神品质，为学生奠定坚实的人生根基。聚焦核心素养，怎样夯实六年级的语文教学呢？

一、聚焦语文学科的核心素养

准确把握语文学科的核心素养，是提升学生语文综合能力的前提和关键。语文学科的核心素养是什么呢？概括地说，有“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。

（一）发展语言，培养语言技能

语言技能包括语言理解和语言运用两方面。语言理解是发展语言的基础，语言运用是发展语言的归宿。培养语言技能就是要积极提升听、说、读、写能力。比如统编语文六年级教材，编者遵循“阅读理解与习作表达并重”的理念，科学设计了“阅读理解与习作训练要素”。这样的编排设计实现了突破和创新，序列清晰，目标明确，便于教师把握训练梯度，夯实阅读理解与习作表达要素训练，助力培育语文综合素养和核心技能，服务于学生茁壮成长。……