靳俊杰 虞婷婷

（河南城建学院能源与建筑环境工程学院，河南 平顶山 467036）

0 引言

科技创新是一个国家发展的灵魂与动力，而大学生作为推动未来科技发展的主力军，肩负着国家民族兴盛的重担，因而对大学生科技创新能力的培养至关重要。高等学校作为高素质创新型人才培养的摇篮，应当将科技创新能力的提高作为大学生素质教育的主要内容[1]。因此，高等学校应加快改革重理论知识而轻应用能力的传统教育模式，注重培养学生创新思维能力和创新能力[2]。

大学生科技创新能力的培养需要有一定的培养机制和培养方案，国内不少的专家学者做了不少的探索研究，曾真等[3]结合自身指导大学生参与各种创新设计大赛的经历，得出一些宝贵的经验和有效途径；刘文良[4]对科技创新教育对大学生就业创业的影响方面，做了一些分析，得出其重要性；吴楠[5]对高校大学生的科技创新能力进行了研究，提出了培养大学生创新能力的一些具体策略。

大学生科技创新能力的培养除了开设一些专门的培养大学生科技创新能力的选修课程外，在正常的教学课堂中教师也应有意地对学生灌输一些创新理念或者创新方法，这也是一种非常重要的途径。此外，大学生科技创新类的科技社团也是非常重要的一个支撑途径。本文以河南城建学院的科技创新协会为例，对大学生科技创新能力的培养进行一些有益的探索和研究。

1 建立科技创新协会制度

在多数人眼中，科技类社团只不过是一些喜爱科技创新的学生因自己的喜爱而形成的松散组织，具有很大的娱乐消遣性，这其实是对科创社团的一个很大误解。……