侯 怡 储 慧 黄艳红

（江苏农牧科技职业学院农商管理学院，江苏 泰州 225300）

0 引言

信息技术为教育发展赋能，是教育改革的必然趋势，也是实现我国高等教育高质量发展，提高高等教育人才培养质量的迫切需要。当前正处于深入推进数字化转型的重要阶段，教育数字化转型就是推动教育理念更新、模式变革和内容重塑。线上线下融合教学将成为双高院校日常教学的新常态，对教师的信息素养提出了新的更高要求，新时代双高院校教师要顺应时代要求，深刻认识到教师信息素养与课堂教学质量、数字化教学与学科融合、全面育人目标之间的紧密关联性，应当积极探索“互联网+”教育创新模式，以此提升教师数字化教学的能力和水平，更好地引导数字化教与学的全面融合与发展。

1 双高院校教师数字化教学能力的现状

在信息技术高度发达的今天，基于计算机设备和互联网环境，利用数字化教学平台给学生授课已经是教育发展的大趋势，是师生共同学习和进步的过程，最大限度地提高了教师教学的便捷性和学生学习的积极性。对于教师来说，它可以辅助教师更顺利地传授教学内容，有了计算机、互联网、多媒体和数字化教学平台的帮助，他们可以使用更丰富的形式进行更加直观的教学。相比于传统的课本教学和PPT教学，多媒体形式多样的教学资源和素材更加能吸引学生的注意力，调动学生饱满的学习热情，果提高课堂教学效果。……