郑飞鸿

（合肥学院经济与管理学院，安徽 合肥 230601）

0 引言

当前，大数据技术正成为驱动社会生产力向前发展的重要动力，人类的生产方式和生活方式都受到大数据影响而发生深刻改变。在金融界，大数据技术与金融的深度融合改变了传统的金融业发展模式，互联网金融、金融科技等新兴金融业态模式蓬勃兴起，科技创新链与金融资本链实现了有机对接，提高了金融资本服务实体经济的运行效率，同时也催生出一系列新的就业岗位，从而对金融专业应用型人才培养提出了新的挑战[1]。在教育教学领域，大数据时代教师的“教”与学生的“学”也发生了颠覆式变革，MOOC、线上教学以及混合式教学拓展了新的教学空间，教师的教学不再受制于固定的教室场所，知识的传播速度明显加快，教学的辐射效果显著增强，同时，学生的学习也更加灵活自由，师生之间的沟通和互动交流的渠道更加丰富。此外，大数据分析技术为教学监测和教学质量评价提供了重要的技术工具支持，教学管理部门通过收集、分析和使用教学平台信息化后台的大数据，能够精准地分析和研判教学运行态势，从而为教学诊断和教学质量评价提供更加科学的依据，对于深化教学模式改革及全面提升教学质量具有重要的促进作用。

1 应用型本科证券投资学教学目标与模块化教学内容构造

应用型本科是以培养高素质应用型人才为办学导向的高等院校，应用型本科的人才培养强调以职业能力为导向，突出社会适应性和就业竞争力，强调知识应用能力、实践和创新能力的培养。……