胡志培 孙志高 李翠敏

（苏州科技大学天平学院环境科学与工程学院，江苏 苏州 215009）

0 引言

在节能减排、低碳环保的时代背景下，涉及建筑、环境及能耗三方面的建筑环境与能源应用工程专业（后简称“建环专业”）正面临前所未有的发展与挑战[1，2]。然而，实际应用暴露出当下我国建环专业教育普遍存在专业工程能力较弱、社会适应性较差等问题。

实践教学是夯实学生理论基础、培养专业实践能力、拓宽专业知识面的重要途径。建环专业的实践教学环节包括实习、实验、设计等多种形式，其中设计又分为课程设计和毕业设计两部分。主干专业课程一般都有课程设计环节，旨在培养学生利用基础理论知识解决实际问题的能力，掌握建环专业工程设计的内容与方法[3，4]。

为此，笔者结合建环专业主干专业课程设计存在的主要问题及自身多年的教学经验，进行建环专业课程设计的教学改革与探索，引入应用型教学理念，加强对学生创造力、实践能力的培养，实现课程设计教学效果的提升。

1 专业课程设计存在的问题及改革的必要性

构建绿色建筑，提高建筑供暖、通风与空气调节系统的能源利用效率，是建环专业的重要使命。毕业生除需掌握扎实的理论基础外，还需具备较强的动手操作和实践能力[5，6]。因而，在人才培养中应始终坚持教学与实践紧密结合的方针，以培养更多高素质的工程技术人才。现阶段的课程设计环节普遍存在以下问题[7]。……