费 威 安芷萱

（东北财经大学经济学院，辽宁 大连 116025）

0 引言

人文社会科学（或哲学社会科学）即文科作为人类认识自身及社会发展的一个知识门类，虽不是社会进步的第一生产力，但在物质财富创造中其作用与科学技术一样不可小觑，对我国社会经济发展同样起到重要且积极的作用。2019年4月29日，教育部和中央政法委、科技部、工业和信息化等13个部门在天津启动“六卓越一拔尖”计划2.0，提出要全面发展新工科、新医科、新农科、新文科，提高高校服务经济社会发展能力。2020年11月3日由教育部新文科建设工作组主办的新文科建设工作会议召开，教育部高教司司长吴岩作了《积势蓄势谋势识变应变求变——全面推进新文科建设》主题报告，指出新文科建设要把握专业优化、课程提质、模式创新“三大重要抓手”[1]。新文科是以现有传统文科为基础，对学科中各专业课程重组，形成文理交叉，即把现代信息技术融入哲学、文学、语言等诸如此类的课程中，为学生提供综合性的跨学科学习，达到知识扩展和创新思维培养的目标[2]。大数据时代的到来使高校文科教学面临严峻挑战。新文科建设就是要立足新时代、回应新需求，通过追求新科技革命与文科的融合化发展，培养专业人才，加快引领人文社会科学新发展，实现社会主义现代化国家建设中“人的现代化”建设目标[3]。高校文科教学需要突破什么难题，怎样利用好新技术，是实现文科现代化发展面临的重要命题。……