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“以赛促学、以赛促教、教学相长”多维度深入优化工程图学课程建设

2021-12-31商鹏

科技视界 2021年35期
关键词:教学内容工程能力

商 鹏

(河北工业大学机械工程学院,天津 300401)

0 引言

随着新兴技术的飞速发展与新工科建设的深入推进,各技术领域对产品设计的高效化、通用化、智能化提出了更高的要求。工程图样绘制与表达是工程技术人员完成产品设计的基本功,应积极吸收新技术,丰富工程图纸与模型的形式与内容,满足社会技术发展需求[1,2]。图像识别与AR/VR等先进技术的发展与进步,都为传统图学与计算机和信息技术的深入融合提供了丰富的科技资源[3,4]。

1 研究背景与意义

由教育部高等学校工程图学课程教学指导委员会、中国图学学会制图技术专业委员会和中国图学学会产品信息建模专业委员会主办的“全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛”(简称“成图大赛”)是目前工程制图领域最权威的全国性赛事[5,6]。分析历届大赛考核的主要内容,既包含传统的尺规作图,也包括计算机绘图与结构设计、三维建模、轻量化设计与3D打印。比赛的内容充分做到了与时俱进,体现先进技术的发展需求与导向[7]。

综合目前工程图学教学与成图大赛参与情况[8]可以看出:大赛的考核内容反映当前教学内容与工程应用脱节;由于受客观原因制约,河北工业大学参赛人数较少,时间尚短,尚未将先进成图技术与理念融入课堂教学,师生参与积极性尚待提高。课程建设可以从这项比赛着手,从多个层面将比赛的经验融入课堂,进一步提高教学效果和人才培养质量。……

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