仲 冰

（盐城工学院信息工程学院，江苏 盐城 224051）

0 引言

C语言程序设计不仅是计算机大类中各专业的一门专业基础课程，而且是非计算机专业的学生需要学习的主要程序设计语言课程之一。这门课程不仅要求学生掌握传统意义上的程序编写，更要求学生转换求解问题时的思维方式，培养学生的计算思维。这门课程主要包括C语言的基础知识和程序设计的基本方法。

以实际问题的求解过程为引导，以实际应用为背景，在一个实际案例的不断深化中逐步引出相关知识点，努力贴近学生，使知识点更加通俗易懂，案例内容能够紧密结合实践，并引导学生举一反三、融会贯通。

在实际教学中，案例可以选择贴近学生日常生活的内容，例如，学生信息管理系统、学生食堂管理系统、学生成绩管理系统；或是社会的热点话题，如近期的东京奥运会、河南洪水赈灾、疫情防控等，这些实例都可以被分解成很多细小的程序设计问题，然后穿插在课程的各个知识点中，增强学生对于知识点的进一步理解。下面以东京奥运会这一内容为实例，浅谈如何结合实例开展C语言程序设计的教学。

1 教学设计

C语言程序设计按照章节安排，包括基础知识、数据类型、格式化输入输出、选择结构、循环结构、数组、函数等部分，下面将选取其中部分章节的知识点，分析如何结合奥运会比赛中的实例进行教学设计。

1.1 数据类型

在C语言中，数据有常量和变量两种形式，基本的数据类型包括整型、实型、字符型和字符串型。……