张 晶，何 颖

（1.武汉科技大学马克思主义学院，武汉 430000；2.湖北意识形态建设研究院，武汉 430000；3.华中师范大学，武汉 430079）

一、问题的提出

思政课即高校思想政治理论课，是当前我国普通高等学校为加强马克思主义理论和社会主义核心价值观教育的系列课程。“慕课”属于新型教学模式的范畴，是英文MOOC（Massive Open Online Course）即“大规模在线开放课程”的音译名称〔1〕。在教育信息化的背景下，慕课作为一种新型的网络教学模式，以其交互性、自主性和数字化、信息化以及网络化的特征推动了高校思政课改革创新，为广大受众群体提供了更加多元化的学习资源。

在既有的研究成果中，学者的研究角度大多集中在慕课的发展和高校教育上，在大学生的使用感受和学习意愿上研究不多，而往往只有使用者的学习感受才能传达更加实际有效的声音，因此很难从根本上说明当下思政课慕课的向前推进存在何种问题和不足。本研究以当代大学生为研究对象，主要调查学生在思政课慕课背景下对“思想道德修养与法律基础”这一课程的学习体验、满意度和推荐意愿，着重了解学生的课程参与、学习效果和课程期待情况，据此收集数据并运用SPSS19.0软件进行分析评估。

二、研究设计

（一）问卷设计

调查问卷包含四部分内容：第一部分为被调查人的个人信息；第二部分为被调查人学习状态与使用情况；第三部分为课程满意度与课程看法的调查；第四部分为学生对思政课慕课的需求与建议。……